2018-2019新设计生物人教版必修2（课件 讲义 习题）（新课改地区专用）：第6章 章末培优攻略 检测 (共2份打包)

章末培优攻略（六） 核心素养提升 【科学思维】 生物育种方法比较 方法 原理 适用条件 优点 不足 方式 杂交育种 基因重组 本物种具有所需性状 操作简单，可得到多种性状组合 获得纯种，耗时较长 杂交、连续自交和筛选 单倍体育种 染色体数目的整倍 变异 选育性状为显性性状时，可显著缩短育种时间 操作相对复杂 用秋水仙素处理或低温诱导单倍体幼苗 多倍体育种 获得营养物质含量高的品种 生长期延长，结实率低 用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗 人工诱变育种 人工诱导基因突变 各物种暂无所需性状 提高基因突变的频率，创造所需基因和性状 不一定能获得所需性状；可能失去优良性状；筛选范围大、时间长 物理、化学因素诱变 温馨提示：1.与杂交育种有关的几个注意点 （1）杂交育种不一定需要连续自交。若选育显性优良纯种，需要连续自交、筛选，直到不再发生性状分离；若选育隐性优良纯种，则只要在子代中出现该性状的个体即可。 （2）诱变育种与杂交育种相比，前者能产生前所未有的新基因，创造变异新类型；后者不能产生新基因，只是实现原有基因的重新组合。 （3）杂交育种与杂种优势不同：①杂交育种是在杂交后代的众多类型中选择符合育种目标的个体进一步培育，直到获得能稳定遗传的具有优良性状的新品种； ②杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定。 2.根据育种目的选择育种方式 （1）若要培育隐性性状个体，可用自交或杂交，只要出现该性状即可。 （2）有些植物如小麦、水稻等，杂交实验较难操作，最简便的方法是自交。 （3）若要快速获得纯种，可用单倍体育种。 （4）若要提高营养物质的含量，可用多倍体育种。 （5）若要培育原先没有的性状，可用诱变育种。 （6）若要培育进行营养繁殖的植物，如马铃薯、甘薯等，则只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。 【思维应用】 玉米的高产、抗病性状分别由a、b两基因控制，这两种基因位于两对同源染色体上。现有基因型为AAbb、aaBB的两个品种，为培育优良品种aabb，可采用的方法如图所示。下列有关分析错误的是（　　） A.途径Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育种原理分别为基因重组、染色体变异、基因突变 B.培养优良品种aabb时，途径Ⅱ最显著的优点并没有得到充分体现 C.过程④、⑤可以用特定的化学药品处理萌发的种子，从而达到育种目的 D.过程③涉及花药离体培养，过程①、②、⑥涉及杂交或自交 解析　途径Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ使用的方法分别是杂交育种、单倍体育种、诱变育种，育种原理分别为基因重组、染色体变异、基因突变。单倍体育种最显著的优点是明显缩短育种年限，但是当培育隐性纯合个体时，该优点没有得到充分体现。过程④常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，⑤可以用碱基类似物等化学药品处理萌发的种子或幼苗。 答案　C $$章末培优攻略（六） 核心素养提升 【科学思维】 生物育种方法比较 方法 原理 适用条件 优点 不足 方式 杂交育种 基因重组 本物种具有所需性状 操作简单，可得到多种性状组合 获得纯种，耗时较长 杂交、连续自交和筛选 选育性状为显性性状时，可显著缩短育种时间 操作相对复杂 用秋水仙素处理或低温诱导单倍体幼苗 获得营养物质含量高的品种 生长期延长，结实率低 用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗 单倍体育种 染色体数目的整倍变异 多倍体育种 人工诱变育种 人工诱导基因突变 各物种暂无所需性状 提高基因突变的频率，创造所需基因和性状 不一定能获得所需性状；可能失去优良性状；筛选范围大、时间长 物理、化学因素诱变 温馨提示：1.与杂交育种有关的几个注意点 （1）杂交育种不一定需要连续自交。若选育显性优良纯种，需要连续自交、筛选，直到不再发生性状分离；若选育隐性优良纯种，则只要在子代中出现该性状的个体即可。 （2）诱变育种与杂交育种相比，前者能产生前所未有的新基因，创造变异新类型；后者不能产生新基因，只是实现原有基因的重新组合。 （3）杂交育种与杂种优势不同：①杂交育种是在杂交后代的众多类型中选择符合育种目标的个体进一步培育，直到获得能稳定遗传的具有优良性状的新品种；②杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定。 2.根据育种目的选择育种方式 （1）若要培育隐性性状个体，可用自交或杂交，只要出现该性状即可。 （2）有些植物如小麦、水稻等，杂交实验较难操作，最简便的方法是自交。 （3）若要快速获得纯种，可用单倍体育种。 （4）若要提高营养物质的含量，可用多倍体育种。 （5）若要培育原先没有的性状，可用诱变育种。 （6）若要培育进行营养繁殖的植物，如马铃薯、甘薯等，则只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。 【思维应用】 玉米的高产、抗病性状分别由a、b两基