2018-2019学年八年级物理下册人教版课件：第七章 第1节 力(共27张PPT)

第七章 力 八年级物理人教版·下册 第1节 力 授课人：XXXX * 押加是我国少数民族体育项目之一，又称为大象拔河。比赛中，两个人通过腿、腰、肩和颈用“力”拖动布带互拉，以决胜负。 那么，什么是力呢？ * 一、什么是力？ 举重运动员举起杠铃 运动员踢足球 人推车需要力 推土机推土 人推车时要用力 举重运动员举杠铃时要用力 一、什么是力？ 推土机推土时要用力 运动员踢足球时也要用力 作用 1.定义： 施力物体： 力是物体对物体的作用。 受力物体： 发生力的作用的两个物体不一定直接接触。 力的施加者 力的承受者 2.符号： F 3.单位： 牛顿，简称牛，符号为N。 4.1N的大小： 用手托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。 1.下列关于力的理解，正确的是(　　) A．有时一个物体就能产生力的作用 B．两物体间发生力的作用时，有可能彼此不接触 C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D．彼此直接接触的物体之间一定有力的作用 B 思考： 当物体受到力的作用时，会发生哪些变化呢？ 二、力的作用效果有哪些？ 演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。 物体的形状发生了改变 1.力可以改变物体的形状，使物体发生形变。 2.力可以改变物体的运动状态。 力的作用效果 力能够使物体发生形变。 力能够使物体的运动状态发生改变。 运动的方向 运动的快慢 思考： 二、力的作用效果有哪些？ 怎样判断一个物体是否受到力的作用？ 2.如图所示的各情景中，力的作用效果表现形式相同的是(　　) A．①②③ B．②③④　 C．①②④ D．①③④ C 三、什么叫力的三要素？ 思考： 力的作用效果与哪些因素有关？ 三、什么叫力的三要素？ 1.物理学中，把力的大小、方向和作用点叫力的三要素。 思考： 怎样表示一个力呢？ 2.力的示意图： 用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来，这种方法叫做力的示意图。 线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向， 线段的起点或终点 表示力的作用点。 例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进 F=50N 3.力的示意图的画法： 画力的示意图的步骤： 1.确定受力物体； 2.在受力物体上找出力的作用点； 3.过力的作用点，沿力的方向画一条带有箭头的线段， 在线段末端画上箭头； 4.在箭头的旁边标上力的符号和大小。 3.如图所示，在 A 点有一个与水平方向成30°角，大小为 40 N的力沿斜向右上方拉车。画出该力的示意图。 先确定受力物体(小车)上的A点为作用点及拉力的方向(沿与水平方向成30°角斜向右上方)。为了表示30°角，应加画一条水平辅助线，最后在箭头附近标明“40 N”。 【解析】 四、为什么说物体间力的作用是相互的？ 思考： 　　人提着水桶时，人对水桶施加了向上的力，为什么手会感觉被桶往下拉了？ 说明： 　　人对水桶施加向上力的同时，水桶也对手施加了向下的力。 当甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力。因此，物体间力的作用是相互的。 （1）物体间力的作用总是成对出现的，两个力互为相互作用力； （2）相互作用力总是同时产生，同时消失的； （3）一个力的施力物体必然是它反作用力的受力物体，即当两个物体间有力的作用时，它们一定既是施力物体，同时也是受力物体； （4）相互作用的两个力，大小相等，方向相反； （5）相互作用的两个力的作用效果可能相同，也可能不同。 4.“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是(　　) C 力 作用效果 三要素 示意图 相互作用性 定义 符号 单位 1.力是物体对物体的________，力不能离开物体单独存在；在国际单位制中，力的单位是________。 2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是(　　) A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出 作用 牛（N） A 3.“物体间力的作用是相互的”，在下图中，能生动地体现这一规律的图是(　　) D 4.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关(　　) A．力的作用点　 B．力的大小 C．力的方向　　 D．力的单位 A 5.(乌鲁木齐中考)请在图中画出细线对小球的拉力F 示意图。 F $$