精品解析：河南省周口市第一初级中学2023-2024学年八年级下学期物理学情分析一试卷

河南省2023-2024学年第二学期学情分析一 八年级物理（A）（人教版） ·7~8章第2节· 注意事项： 1．本试卷共6页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 物理学家________被誉为“经典力学奠基人”，为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为________（填物理量名称）的单位。 2. 如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的_____．仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的____有关． 3. 如图所示的是水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面的__________（选填“左”或“右”）端高，你判断的物理依据是__________。 4. 滑板车是孩子们喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是________的；使滑板车前进的力的施力物体是________；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力大小等于___________________________（选填“人的重力”“车的重力”或“人与车的总重力”）。 5. 如图为投出铅球的运动轨迹，铅球离开手后在空中继续飞行（不计空气阻力）是由于铅球具有________；当铅球在最高点时，处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态；铅球落地后会在地面上砸一个坑，说明力可以改变物体的________。 6. 如图所示，小钢球在光滑水平桌面上沿直线运动，在小钢球运动路线旁放一个磁铁，小钢球将做曲线运动，若小钢球运动到A点时，拿走磁铁，小钢球将做________________________运动，你的理由是________________________________________________________________。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 小明同学喜欢物理，下列是他对生活中的一些物理量的估测，其中最接近实际的是（ ） A. 一本物理课本的质量约5kg B. 人正常呼吸一次时间约1min C. 托起2个鸡蛋的力约1N D. 学校旗杆的高度约2m 8. 如图所示，轻质弹簧测力计的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉动测力计，且保持不动，弹簧测力计的示数为2.8N，下面有关说法不正确的是（ ） A. 弹簧测力计产生的弹力的施力物体是“弹簧” B. 墙对弹簧测力计的拉力为2.8N C. 弹簧测力计挂钩对手的拉力为2.8N D. 手受到弹力是因为手发生了弹性形变 9. 火箭点火发射，从发射架上离开后，仍能加速升空，这是因为火箭（ ） A. 具有惯性 B. 受到推力 C. 受到重力 D. 受到惯性力 10. 2023年5月5日，在亚洲举重锦标赛女子49公斤级比赛项目中，我国选手蒋惠花包揽“抓挺总”三金。如图为蒋惠花手举杠铃保持静止时的情景，下列说法正确的是（ ） A. 蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃所受的重力是一对相互作用力 B. 杠铃对蒋惠花的压力和杠铃受的重力是一对平衡力 C. 杠铃对蒋惠花的压力和地面对蒋惠花的支持力是一对平衡力 D. 蒋惠花对杠铃的力和杠铃对蒋惠花的力是一对相互作用力 11. 下列四幅图中的人或物，若外力全部撤销，能做匀速直线运动的是（ ） A. 运动员跳远过程中到达最高点 B. 滚摆竖直上升到最高点 C. 荡秋千的人达到最高点 D. 竖直向上抛出去的皮球到最高点 12. 如图是小明在长隆欢乐世界玩摩托过山车的情形，下列选项中对此过程中小明的状况叙述正确的是（ ） A. 质量不断改变 B. 运动方向不变 C. 受到重力的方向始终竖直向下 D. 受到的重力大小不断改变 13. 下列物理现象分析正确的是（ ） A. 橡皮筋被拉长，说明力可以改变物体的形状 B. 列车匀速运动，说明列车不受力的作用 C. 用力把足球踢飞，脚也会感到疼，说明物体间力的作用是相互的 D. 刹车后汽车仍然向前运动，说明汽车受惯性的作用 14. 下列关于力和运动的说法中，正确的是（ ） A. 只有一个物体也会产生力的作用 B. 只有受力的物体才会运动 C. 不接触的物体间也可以有力的作用 D. 力是物体对物体的作用 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 一木块静止在水平桌面上，请你画出木块所受力的示意图． （ ） 16. 在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球（忽略空气阻力）。当汽车加速时出现了如图所示的情景，请画出此时小球受到的力。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17. 在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中。实验小组的同学们测量了相关数据并记录在下表中： 质量 100 200 300 400 500 重力 1 3 4 5 （1）弹簧测力计的原理是________________________；测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在________________上。 （2）第2次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，此时物体重力是________N。 （3）根据表中的数据在图乙中画出对应点，并作出物体受到重力的大小跟质量关系的图像。 18. 利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）为了控制小车每次滑到水平面时的初速度相同，应让小车从________________________________由静止滑下。 （2）实验通过观察________（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响。 A. 小车滑行的距离 B. 接触面的粗糙程度 C. 小车的速度 （3）由实验可以知道，小车在木板表面上运动的距离________，速度减小得________。 （4）下列对此实验的分析或推理正确的是________。 A. 实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持 B. 如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来 （5）实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，下列观点正确的是________。 A. 物体受力，运动状态一定改变 B. 物体不受力，一定会保持静止 C. 物体运动，一定受到力的作用 D. 物体运动状态改变，一定受力 19. 在探究“二力平衡条件”的实验中： （1）A、B两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示，老师指出________（选填“A”或“B”）组同学选择的器材更加合理，原因是：____________________________________________________。 （2）小明也选择图乙所示的装置进行实验探究。 ①小明将系于小车上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线两端的吊盘上放砝码，使作用在小车上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小。 ②当小车平衡时，小明将小车旋转，松手后小车________（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究___________________________________________________。 （3）C组同学分析后，改进本组的设计如图丙所示，实验中选择小卡片的目的是________（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，先将系于小卡片上的细线分别跨过左右滑轮，并在线的两端挂上钩码，使小卡片处于平衡状态，然后下一步的操作是_______________________________。 （4）小明利用弹簧测力计代替图丙中的钩码进行了探究，发现卡片两边细线的拉力的大小还有较小的差别。你认为形成差别的原因可能是_____________________________________________。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球车将体积为、密度为的专用工具带到月球上。已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的，求： （1）该工具在月球上的质量； （2）该工具受到月球的吸引力。（g取） 21. 远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱装满货物时总质量为20t，集装箱参数如表格所示，g取10N/kg。 类型 内长/m 内宽/m 内高/m 自身质量/t 普通箱 5.93 2.35 2.35 2.25 (1)若集装箱吊车在2min内把装满货物的集装箱匀速竖直向上吊起36m，该集装箱上升的速度是多少km/h？ (2)集装箱装满货物的总重力为多少？ (3)若该集装箱体所用材料密度为2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省2023-2024学年第二学期学情分析一 八年级物理（A）（人教版） ·7~8章第2节· 注意事项： 1．本试卷共6页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 物理学家________被誉为“经典力学奠基人”，为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为________（填物理量名称）的单位。 【答案】 ①. 牛顿 ②. 力 【解析】 【详解】牛顿建立了经典力学的完整理论体系，是公认的“经典力学奠基人”。 为纪念牛顿对物理学的突出贡献，物理学中将“力”这个物理量的单位命名为牛顿。 2. 如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的_____．仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的____有关． 【答案】 ①. 运动状态 ②. 作用点 【解析】 【详解】此题考查了力的作用效果，力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；力的三要素影响力的作用效果．静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的运动状态；仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的作用点有关． 3. 如图所示的是水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面的__________（选填“左”或“右”）端高，你判断的物理依据是__________。 【答案】 ①. 左 ②. 重力的方向是竖直向下的 【解析】 【详解】[1][2]重力的方向是竖直向下的，由图得，水平仪的重锤线偏向右边，说明桌面的左端高。 4. 滑板车是孩子们喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是________的；使滑板车前进的力的施力物体是________；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力大小等于___________________________（选填“人的重力”“车的重力”或“人与车的总重力”）。 【答案】 ①. 相互 ②. 地面 ③. 人与车的总重力 【解析】 【详解】用脚向后蹬地时，脚对地面施加向后的力，同时地面给脚施加向前的反作用力，让滑板车向前运动，这说明力的作用是相互的。 推动滑板车前进的力是地面对脚的反作用力，因此这个力的施力物体是地面。 当滑板车静止在水平地面、人站在滑板车上时，把人和车看作整体，竖直方向受力平衡，地面对滑板车的支持力与人和车的总重力大小相等，因此支持力等于人与车的总重力。 5. 如图为投出铅球的运动轨迹，铅球离开手后在空中继续飞行（不计空气阻力）是由于铅球具有________；当铅球在最高点时，处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态；铅球落地后会在地面上砸一个坑，说明力可以改变物体的________。 【答案】 ①. 惯性 ②. 非平衡 ③. 形状 【解析】 【详解】铅球离开手后，不再受到手的推力，但由于惯性，要保持原来的运动状态，所以能在空中继续飞行。 不计空气阻力，铅球在最高点时，虽然竖直方向速度为0，但水平方向有速度，且此时铅球只受重力作用，合力不为零，所以不是处于平衡状态，而是非平衡状态。 铅球落地后会在地面上砸一个坑，使地面的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。 6. 如图所示，小钢球在光滑水平桌面上沿直线运动，在小钢球运动路线旁放一个磁铁，小钢球将做曲线运动，若小钢球运动到A点时，拿走磁铁，小钢球将做________________________运动，你的理由是________________________________________________________________。 【答案】 ①. 匀速直线 ②. 运动的物体在不受力时总保持匀速直线运动 【解析】 【详解】桌面是光滑的，拿走磁铁后，小钢球不受水平方向的力，竖直方向重力与支持力平衡，整体合力为零；根据牛顿第一定律：原来运动的物体，不受外力作用时，将保持原来的运动状态，做匀速直线运动。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 小明同学喜欢物理，下列是他对生活中的一些物理量的估测，其中最接近实际的是（ ） A. 一本物理课本的质量约5kg B. 人正常呼吸一次时间约1min C. 托起2个鸡蛋的力约1N D. 学校旗杆的高度约2m 【答案】C 【解析】 【详解】A．一本物理课本质量大约（），远小于5kg，故A错误； B．人正常呼吸一次用时约，一分钟呼吸十几次，不可能一次呼吸1分钟，故B错误； C．一个鸡蛋质量约50g，两个鸡蛋总质量100g，总重力 托起两个鸡蛋的力约等于1N，符合实际，故C正确； D．学校旗杆高度一般在10m左右，2m明显不符合实际，故D错误。 故选C。 8. 如图所示，轻质弹簧测力计的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉动测力计，且保持不动，弹簧测力计的示数为2.8N，下面有关说法不正确的是（ ） A. 弹簧测力计产生的弹力的施力物体是“弹簧” B. 墙对弹簧测力计的拉力为2.8N C. 弹簧测力计挂钩对手的拉力为2.8N D. 手受到弹力是因为手发生了弹性形变 【答案】D 【解析】 【详解】A．弹力是弹簧发生弹性形变产生的，所以该弹力的施力物体是弹簧，故A正确，不符合题意； B．弹簧测力计静止，受力平衡；手向右拉力大小为2.8N，则墙对测力计向左的拉力也等于2.8N，故B正确，不符合题意； C．手对挂钩拉力为2.8N，力的作用是相互的，挂钩对手的反作用力大小也为2.8N，故C正确，不符合题意； D．手受到的弹力，施力物体是弹簧测力计挂钩，是挂钩发生弹性形变对手产生弹力，不是手自身形变，故D错误，符合题意。 故选D。 9. 火箭点火发射，从发射架上离开后，仍能加速升空，这是因为火箭（ ） A. 具有惯性 B. 受到推力 C. 受到重力 D. 受到惯性力 【答案】B 【解析】 【详解】A．惯性是物体保持原有运动状态的性质，不是力，无法改变物体的运动状态、无法使物体产生加速度，因此不能使火箭加速升空，故A错误； B．火箭向后高速喷出燃气，根据力的作用是相互的，燃气对火箭产生向上的反推力；当推力大于自身重力时，火箭加速升空，离开发射架后推力仍然存在，故B正确； C．重力方向竖直向下，会阻碍火箭上升，不是加速升空的原因，故C错误； D．惯性是物体本身的一种属性，不存在“惯性力”这种力，故D错误。 故选B。 10. 2023年5月5日，在亚洲举重锦标赛女子49公斤级比赛项目中，我国选手蒋惠花包揽“抓挺总”三金。如图为蒋惠花手举杠铃保持静止时的情景，下列说法正确的是（ ） A. 蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃所受的重力是一对相互作用力 B. 杠铃对蒋惠花的压力和杠铃受的重力是一对平衡力 C. 杠铃对蒋惠花的压力和地面对蒋惠花的支持力是一对平衡力 D. 蒋惠花对杠铃的力和杠铃对蒋惠花的力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】A．蒋惠花对杠铃的作用力、杠铃重力，两个力都作用在杠铃上，是一对平衡力，不是相互作用力，故A错误； B．杠铃对蒋惠花的压力受力物体是蒋惠花，杠铃重力受力物体是杠铃，受力物体不同，不满足平衡力条件，故B错误； C．地面对人的支持力等于人的重力加上杠铃压力，杠铃对蒋惠花的压力和地面对蒋惠花的支持力大小不相等，不是平衡力，故C错误； D．蒋惠花对杠铃的力（作用在杠铃上）、杠铃对蒋惠花的力（作用在人），两个力大小相等、方向相反、作用在两个物体、同一直线，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 11. 下列四幅图中的人或物，若外力全部撤销，能做匀速直线运动的是（ ） A. 运动员跳远过程中到达最高点 B. 滚摆竖直上升到最高点 C. 荡秋千的人达到最高点 D. 竖直向上抛出去的皮球到最高点 【答案】A 【解析】 【详解】A．运动员在跳远最高点，竖直速度为0，但水平方向仍有速度。若外力全部撤销，将保持水平方向的匀速直线运动。故A符合题意； B．滚摆竖直上升到最高点，瞬时速度为0，外力撤销后保持静止。故B不符合题意； C．荡秋千到达最高点，速度为0，外力撤销后保持静止。故C不符合题意； D．竖直上抛的皮球在最高点，速度为0，外力撤销后保持静止。故D不符合题意。 故选A。 12. 如图是小明在长隆欢乐世界玩摩托过山车的情形，下列选项中对此过程中小明的状况叙述正确的是（ ） A. 质量不断改变 B. 运动方向不变 C. 受到重力的方向始终竖直向下 D. 受到的重力大小不断改变 【答案】C 【解析】 【详解】A．质量是物体本身的固有属性，不随位置、运动状态改变，小明玩过山车过程中质量保持不变，故A错误； B．过山车轨道为弯曲环形，运行过程中小明的运动方向不断改变，故B错误； C．重力的方向始终竖直向下，和物体的运动状态无关，故C正确； D．重力大小满足，小明质量不变，是常量，因此小明受到的重力大小不变，故D错误。 故选C。 13. 下列物理现象分析正确的是（ ） A. 橡皮筋被拉长，说明力可以改变物体的形状 B. 列车匀速运动，说明列车不受力的作用 C. 用力把足球踢飞，脚也会感到疼，说明物体间力的作用是相互的 D. 刹车后汽车仍然向前运动，说明汽车受惯性的作用 【答案】AC 【解析】 【详解】A．橡皮筋被拉长，橡皮筋发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确； B．列车匀速运动，若匀速直线运动，列车处于平衡状态，可能受到平衡力的作用，若匀速曲线运动，列车受到非平衡力的作用，故B错误； C．用力把足球踢飞，脚也会感到疼，脚对球施加力的同时，球对脚也施加了力，说明物体间力的作用是相互的，故C正确； D．惯性不是力，不能说受到惯性的作用，刹车后汽车仍然向前运动，说明汽车具有惯性，故D错误。 故选AC。 14. 下列关于力和运动的说法中，正确的是（ ） A. 只有一个物体也会产生力的作用 B. 只有受力的物体才会运动 C. 不接触的物体间也可以有力的作用 D. 力是物体对物体的作用 【答案】CD 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，产生力至少需要施力物体和受力物体两个物体，单个物体无法产生力。故A错误； B．力不是维持物体运动的原因，根据牛顿第一定律，不受力的物体也可以保持匀速直线运动，因此并非只有受力物体才会运动。故B错误； C．不接触的物体间也可以产生力，例如磁铁吸引铁钉、地球对空中物体的重力，两个物体不接触也能有力的作用。故C正确； D．力的基本定义就是力是物体对物体的作用。故D正确。 故选CD。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 一木块静止在水平桌面上，请你画出木块所受力的示意图． （ ） 【答案】 【解析】 【详解】物体受重力G，支持力F，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在同一物体上，答案如图： 16. 在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球（忽略空气阻力）。当汽车加速时出现了如图所示的情景，请画出此时小球受到的力。 【答案】 【解析】 【详解】小球受竖直向下的重力和沿绳斜向上的拉力。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17. 在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中。实验小组的同学们测量了相关数据并记录在下表中： 质量 100 200 300 400 500 重力 1 3 4 5 （1）弹簧测力计的原理是________________________；测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在________________上。 （2）第2次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，此时物体重力是________N。 （3）根据表中的数据在图乙中画出对应点，并作出物体受到重力的大小跟质量关系的图像。 【答案】（1） ①. 在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比 ②. 零刻度线 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比； 测量前，弹簧测力计需要调零，要检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上。 【小问2详解】 由图甲可知，弹簧测力计的测量范围为，分度值为，此时弹簧测力计测量物体受到的重力，重力为。 【小问3详解】 由数据表格中数据可知，时，；时，；时，；时，，则 则当时， 将数据在图乙中描点和连线，物体所受重力与质量成正比，作出重力的大小跟质量关系的图像，如图所示： 18. 利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）为了控制小车每次滑到水平面时的初速度相同，应让小车从________________________________由静止滑下。 （2）实验通过观察________（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响。 A. 小车滑行的距离 B. 接触面的粗糙程度 C. 小车的速度 （3）由实验可以知道，小车在木板表面上运动的距离________，速度减小得________。 （4）下列对此实验的分析或推理正确的是________。 A. 实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持 B. 如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来 （5）实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，下列观点正确的是________。 A. 物体受力，运动状态一定改变 B. 物体不受力，一定会保持静止 C. 物体运动，一定受到力的作用 D. 物体运动状态改变，一定受力 【答案】（1）同一斜面同一高度 （2）A （3） ①. 最远 ②. 最慢 （4）B （5）D 【解析】 【小问1详解】 根据控制变量法，为了使小车到达水平面的初速度相同，需要将小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。 【小问2详解】 实验中通过观察小车滑行的距离来反映阻力对物体运动的影响，小车滑行的距离越长，说明阻力越小，故选A。 【小问3详解】 由实验可以知道，小车在木板表面上运动的距离最远，受到的阻力小，速度减小得最慢。 【小问4详解】 A．实验中运动的小车会停下来，因为小车受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故A错误； B．表面越光滑，小车速度减小的越慢，推理：如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来，故B正确。 故选B。 【小问5详解】 A．物体受力平衡时，可以保持静止状态或匀速直线运动状态，故A错误； B．根据牛顿第一定律，物体不受力，会保持静止或匀速直线运动，不一定静止，故B错误； C．根据牛顿第一定律，物体不受力的作用，也可以做匀速直线运动，故C错误； D．力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变，一定受到力的作用，故D正确。 故选D。 19. 在探究“二力平衡条件”的实验中： （1）A、B两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示，老师指出________（选填“A”或“B”）组同学选择的器材更加合理，原因是：____________________________________________________。 （2）小明也选择图乙所示的装置进行实验探究。 ①小明将系于小车上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线两端的吊盘上放砝码，使作用在小车上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小。 ②当小车平衡时，小明将小车旋转，松手后小车________（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究___________________________________________________。 （3）C组同学分析后，改进本组的设计如图丙所示，实验中选择小卡片的目的是________（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，先将系于小卡片上的细线分别跨过左右滑轮，并在线的两端挂上钩码，使小卡片处于平衡状态，然后下一步的操作是_______________________________。 （4）小明利用弹簧测力计代替图丙中的钩码进行了探究，发现卡片两边细线的拉力的大小还有较小的差别。你认为形成差别的原因可能是_____________________________________________。 【答案】（1） ①. B ②. B组同学器材受桌面的摩擦力影响较小 （2） ①. 相反 ②. 砝码数量 ③. 不能 ④. 不在同一直线上的两个力能否平衡 （3） ①. 不考虑 ②. 将卡片剪成两半 （4）读数存在误差 【解析】 【小问1详解】 甲实验中木块受到的摩擦力为滑动摩擦力，乙实验中小车受到的摩擦力为滚动摩擦力，在相同条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，为了减小摩擦力对实验的影响，应选择乙实验装置进行实验，则组同学选择的器材更加合理。 【小问2详解】 小明将系于小车上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线两端的吊盘上放砝码， 使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整砝码数量来改变拉力的大小，砝码的个数越多，拉力越大； 当小车平衡时，小明将小车旋转，松手后，小车两边受到的拉力不在同一直线上，小车不能保持静止，不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在同一直线上的两个力能否平衡。 【小问3详解】 小卡片的质量很小，实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力； 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，先将系于小卡片上的细线分别跨过左右滑轮，并在线的两端挂上钩码，使小卡片处于平衡状态，然后下一步的操作是将卡片剪成两半，观察卡片的运动情况。 【小问4详解】 用相同的弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，由于读数误差使得两个力的大小还有较小的差别。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球车将体积为、密度为的专用工具带到月球上。已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的，求： （1）该工具在月球上的质量； （2）该工具受到月球的吸引力。（g取） 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 工具的体积 根据得工具在地球上的质量 质量是物体的一种基本属性，不随物体的位置等因素变化，所以在月球上的质量和在地球上的质量相等。 【小问2详解】 该工具在地面受到的重力 物体在月球上受到月球吸引力 21. 远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱装满货物时总质量为20t，集装箱参数如表格所示，g取10N/kg。 类型 内长/m 内宽/m 内高/m 自身质量/t 普通箱 5.93 2.35 2.35 2.25 (1)若集装箱吊车在2min内把装满货物的集装箱匀速竖直向上吊起36m，该集装箱上升的速度是多少km/h？ (2)集装箱装满货物的总重力为多少？ (3)若该集装箱体所用材料密度为2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？ 【答案】(1)1.08km/h；(2)2×105N；(3)0.9m3 【解析】 【详解】(1)上升时间 t=2min=120s 集装箱上升速度 (2)集装箱的总质量 m=20t=20×103kg 则集装箱的总重力为 G=mg=20×103kg×10N/kg=2×105N (3)由表格数据可知，集装箱自身的质量为 m自=2.25t=2.25×103kg 由公式可得集装箱所用材料的体积为 答：(1)该集装箱上升的速度是1.08km/h； (2)集装箱装满货物的总重力为2×105N； (3)该箱体所用材料的体积为0.9m3。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $