苏教版（2016）语文七上6.28《皇帝的新装》教学实录

《皇帝的新装》 昆五中 徐艳珠 一、教学目标： 体会本篇童话用夸张的手法反应人们的内心世界。 二、教学时间： 1课时 三、教学方法： 问题探究法 四、教学过程： （一）预习： 通读全文。 （二）导入： 1、大声读出文章题目。 2、如果不读注释，你怎么判断这是一篇童话? 3、童话的特征ppt——想象和夸张。 （三）提问探究： 1、师：在《皇帝的新装》里，你认为最夸张的情节是什么？ 生：赤身裸体的举行游行大典。 师：读一读你认为最夸张的细节，注意夸张的语气。 生读 师：为什么威严圣神的皇帝会做出这样的事情？ 生：被骗子骗了。 师：一个小孩戳破骗局后，皇帝停止游行了吗？请大家读一读第36段。 生读 师：皇帝为什么继续游行？ 生：顾全自己的面子，装作穿着华服继续游行。 师：皇帝在光天化日之下，在大庭广众之中，赤身裸体的举行游行大典。甚至在小孩戳破骗局时却这样想：（生读）“我必须把这游行大点举行完毕。”因此他摆出一副（生读）“更骄傲的神气”为顾全面子仍然继续游行。 师：用一个四字词语来形容一下皇帝继续游行的样子。 皇帝 地在大庭广众下继续游行。 师：这样装模作样的皇帝，真让人觉得可笑至极。 师：我们再来读题目。 可笑的——“皇帝的新装” 2、师：两个骗子为了让骗术更逼真，他们做了些什么？ 生：第1段，抓住了皇帝爱穿新衣服的心理，“他每一天每一点钟都要换一套衣服。” 第2段，设置一个心理前提，“任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。” 第4段、第23段、第27段，动作上装作在做衣服的样子，“在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。”“他们用大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。” “两个骗子装作一件一件的把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的。” 第24段，填补了谎言中衣服会有重量这个漏洞，“这些衣服轻柔的像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。” 师：骗子的这些手段确实能迷惑人，但是要骗到第6段“诚实的”“最能看出布料的”“很有理智的”“谁也不及他称职的”善良的老大臣。还要骗到第15段中“诚实的”的官员，你们发现了吗，两位官员有一个共同的美德 生：诚实 师：骗到一个也就罢啦，竟然骗到两个而且是诚实的官员，紧靠一