2019高考语文培优二轮（优课件+精讲义+优习题）江苏专用：第二部分 专题二 古代诗歌鉴赏 (共6份打包)

专题二　古代诗歌鉴赏 【考情预览】 题目信息 考点考向 年份 选文 作者 体裁 鉴赏形象 鉴赏语言 鉴赏艺术技巧 鉴赏思想情感 2018 《寄和州刘使君》 张籍 唐诗 √ √ 2017 《秋兴》 陆游 宋诗 √ √ 2016 《八声甘州》 辛弃疾 宋词 √ √ 2015 《秋日题窦员外崇德里新居》 刘禹锡 唐诗 √ √ √ 2014 《休暇日访王侍御不遇》 韦应物 唐诗 √ √ √ 《访隐者不遇成二绝(其二)》 李商隐 唐诗 命题 规律 1.选材：研究五年江苏高考，从体裁看，以诗词为主；从时代看，以唐宋时期的诗歌为主；从表达方式看，手法多样，或叙或摹，或抒或议。 2.命题：题型稳定，以简答题为主，设2～3道题，分值均是11分。近五年高频考点为赏析艺术技巧、评价思想情感和作者观点态度。表达技巧考查角度各不相同，设题角度新颖，注重考查学生知识的融会贯通以及灵活应对陌生问题的能力，旨在引导中学古诗词鉴赏教学的深入。 技法提分点　14　诗中有画境，意象寄深情 三步骤鉴赏诗中形象 读文支招 抓住标题，初判题材，读懂诗歌。 标题或标明写作对象、内容、重点，或表现感情基调。这两首诗的标题都揭示了诗中的主要事件和诗人的情感。主要事件——拜访友人，只是身份各异，一位是王侯列卿，姓名与官职明确；另一位只知道身份是隐者。情感不同——结果都是“不遇”，会产生失落惆怅之感。之后要联系具体诗句及事件的结局来具体分析。可联系学过的诗歌《寻隐者不遇》(贾岛)和《游园不值》(叶绍翁)等来理解诗歌的内容和情感。如此读懂了诗歌标题，领悟全诗就不难了。 典题文本 (2014·江苏)阅读下面两首唐诗，回答问题。 休暇日访王侍御不遇 韦应物 访隐者不遇成二绝(其二) 李商隐 【赏析】 《休暇日访王侍御不遇》首句即扣标题中的“休暇日”，作者在官场忙碌劳累九天时间，好不容易得到一日的清闲，于是兴致勃勃地前往寻访王侍御，没想到不遇而还，“空”字写出作者不遇王侍御后的惆怅、若有所失的心情。作者回家后想，以前一直奇怪王侍御的诗歌给人清冷的感觉，原来因为他一直住在寒风侵袭、大雪满山的地方。结句暗示了王侍御诗歌风格的成因，侧面写出了对他的诗风、人格的赞美之情。全诗中作者的情感起伏波折，乘兴而去，怅惘而归，转而悟出了友人诗歌风格成因，也不虚此行吧。 《访隐者不遇成二绝》(其二)诗歌首句便揭示隐者的居住环境，城郊的人几乎没人认识这位隐者，住处用柴门做成，远处传来悲哀的猿啼声。这两句侧面描写了隐者居住环境的偏僻荒凉与住处的简陋。江边白石铺成的小路，只有打鱼砍柴的人经过，让人想到隐者的“渔樵于江渚之上”的隐逸生活，最后写自己访隐者不遇后傍晚回家大雨淋湿衣服，侧面写出作者对隐者的情深与执着。 对点解题 1.第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　本题赏析人物形象。题干已明确形象是“隐者”，第一步即省略。第二步结合诗句内容或表达技巧，具体分析形象特点。由“城郭休过识者稀”可知此人“城里少有人知”；由“哀猿啼处有柴扉”中的“哀猿啼处”可知此人“家住深山”，由“有柴扉”可知此人“居室简陋”；由“沧江白石渔樵路”中的“渔樵路”可知此人“与渔樵为伍”。结合本题分值，即可写出答案。 答案　①城中识者甚少，②居室偏僻简陋，③混迹渔樵行列。 2.请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　由“九日驱驰一日闲”中的“驱驰”可看出作者是“乘兴而往”；由“寻君不遇又空还”中的“不遇”和“空还”可看出作者是“怅惘不遇”；由“怪来诗思清人骨”中的“诗思清人骨”可看出作者是“欣赏叹慕”。 答案　乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。 3.请分别赏析两首诗结句的表达效果。 答：