第1课 沁园春 长沙（课时作业）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（鲁人版必修5）

1沁园春　长沙 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分) A.携带(xié)　　　峥嵘(zhēng)　　挥斥方遒(qiú) B.上阕(juè) 阻遏(è) 百舸争流(gě) C.惆怅(chàng) 寥廓(guò) 慷慨激昂(kǎi) D.百侣(lǔ) 橘子洲(jú) 沁园春(qìn) 答案　A 解析　B项“阕”读què。C项“廓”读kuò。D项“侣”读lǚ。 2.下列词语中，全都正确的一项是(　　)(3分) A.意气　　　义气　　　意趣　　　异趣 B.辟谷避邪避嫌碧谢 C.寥落辽廓辽远燎原 D.原形原型园形元勋 答案　A 解析　B项“碧谢”应为“璧谢”，是敬辞，退还原物，并表示感谢(多用于辞谢赠品)。C项“辽廓”应为“寥廓”或“辽阔”。D项“园形”应为“圆形”。 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)(3分) A.人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。 B.分手的时候，你我风华正茂，可是现在，双鬓已染秋霜。 C.白居易在地方为官时很注意接近群众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。 D.读诗应当口传心授，一边读，一边思考它的意义和道理。 答案　B 解析　A项“求全责备”，指苛责别人，要求完美无缺。C项“下里巴人”，原是战国时代楚国的民间歌曲(下里即乡里，巴人指巴蜀的人民，表明做歌曲的人和地方)，后来泛指通俗的普及的文学艺术。D项“口传心授”，指先知者口头传授，后学者用心领悟。 4.下列各句中，没有语病的一项是(　　)(3分) A.这份工作报告不仅全面总结了改革开放以来我省医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我省医疗卫生保障体系的方向。 B.该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。 C.南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材。 D.朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。 答案　C 解析　A项成分残缺，“总结”后面的宾语缺少中心语。B项“然而”应改为“因此”。D项“这”指代不明。 5.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)(3分) 春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园山夜樱花。我早就神往于这般美景了。这天，我赶到园山公园的时候，还见不到月亮，________。花仰望着月，月俯视着花，瞬间，一切都陡然静止下来，在这清丽的天地间只有月和花。 ①近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树　②远景是暮色苍茫的东山　③山顶上渐渐发亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空　④地上竟然没有一瓣落花 A.④①②③ B.①④③② C.②①④③ D.①②③④ 答案　C 解析　这段文字叙述了月亮的变化(时间)以及眼前所见景色(空间)，从“还见不到月亮”之时所见的“远景”到“近景”再到“地上”，视角从上到下；从“暮色苍茫”到月亮升空，时间在向前推移。因此，答案为C。 阅读与鉴赏 阅读全词，完成6～10题。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？　　携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 6.对词中“峥嵘、挥斥、粪土、击水”四个词语意义理解错误的一项是(　　)(3分) A.对过去的岁月用“峥嵘”一词来形容可谓绝妙。此词原形容山势高峻，词中指风云变幻、激烈斗争的生活。 B.“挥斥”是指挥舞手臂，斥责社会弊政。以此来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，胸襟自由奔放的状态。 C.“粪土”由名词活用为动词(意动用法)，意为“视……为粪土”，意思生动丰富，给人以新鲜别致的感觉。 D.“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶。以此表达了诗人要在新时代的大潮里乘风破浪、立誓振兴中华的壮志豪情。 答案　B 解析　“挥斥”意为“奔放”。 7.下列词句不是对偶句的一项是(　　)(3分) A.漫江碧透，百舸争流 B.书生意气，挥斥方遒 C.指点江山，激扬文字 D.鹰击长空，鱼翔浅底 答案　B 解析　B项“书生”是名词，“挥斥”是动词，不对称，构不成对偶。 8.词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，如用散文表述，其语序应是(　　)(3分) A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。 B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过