内容正文:
看一看:图中是什么?
问题:一个桌面四个角,锯掉一个角,还有几个角?
4-1=3
4-1=4
4-1=5
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横看成岭侧成峰
远近高低各不同
少年读诗如隙中窥月
中年读诗如台上观月
老年读诗如庭中赏月
想一想:
同样是读诗,感受为何不同
由于背景的不同,考虑问题角度的变化,知识积累的差异等的原因,
[美]罗迦·费·因格
议论文的概述
表达方式:以议论为主
三要素:论点 论证 论据
基本的结构形式:提出问题
分析问题
解决问题
论证方法:摆事实 讲道理是最基本的方法。
阅读方法指导
1、标:标出课文的自然段
2、勾:①勾画出生字词;②勾画出文章中写得精彩的语句;③勾画出文章中难以理解的地方
3、注:在优美的词句或不理解的词句旁留下你思考的痕迹。
交流预习(学友讲给师傅听)
1、汲取(jí):吸取。汲,从下往上打水。
2、根深蒂固(dì):比喻根基深厚牢固
不可动摇。
3、孜孜不倦(zīzī):勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉。
4、锲而不舍(qiè):雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻有恒心,有毅力。
5、不言而喻(yù):不用说就可以明白。
喻,明白。
6、行之有效:多指方法措施正确,有良好的结果。
互助探究(师友合作)
1、本文主要论述什么问题?
如何拥有创造性思维。
探究活动一
1.文中表明作者观点的语句是哪一句?
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因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点很重要。
事物的正确答案不止一个
由对四个图形分类的不同答案引出,这样显得更加生动形象,而且激发读者的阅读兴趣,发人深省。
2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处?
思考:“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。”为什么?(尽量用课文中的话回答。)
因为:
1、生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。
2、情况变化,解决问题的方法也要变化。
3、如果认为答案是唯一的,找到答案就会止步不前。
分层练习:
创造性思维又有哪些必需的要素呢?
思考:“创造性的思维又有哪些