苏教版（2016）语文七上5.20《在阿加西斯教授的实验室》教学设计+导学案

《在阿加西斯教授的实验室》教学设计 武进区湖塘桥初级中学 郭文亚 【教学目标】 1、反复诵读，把握课文主要内容。 2、理解阿加西斯教授的教学方法以及作者的心得体会。 3、学习作者勇于探索、持之以恒的学习态度，培养正确的学习态度。 【教学重点】 1．在自主学习和探究中，明白教授独特的教育方法。 2．学习作者勇于探索、持之以恒的学习态度，培养正确的学习态度。 【教学难点】 理解阿加西斯教授的教学方法以及作者的心得体会。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件 【教学过程】 1、 激趣导入 观察两幅图片，请你找出它们的不同之处。找到的不同越多说明你的观察能力越强，具有当科学家的潜质。科学家平时是怎么学习的呢，今天我们一起走进阿加西斯教授的实验室，看看在那儿发生了什么事？ 二、整体感知 1、看标题，你会有哪些疑问。 谁在实验室，在实验室做什么？阿加西斯是谁？在实验室学到了什么？ 2、老师迫不及待地想知道实验室里发生的事，请同学们翻开课本，默读课文，然后用自己的话说说在实验室发生了什么事。 《阿加西斯教授的实验室》叙写了作者在哈佛大学实验室跟随老师阿加西斯教授学习并终身受益的一件事。 3、 再读课文，根据对课文的理解完成表格 （作者怀着怎样的心情去实验室学习的，学习的过程和他预想的一样吗？） 时间 教授的要求 我的情绪 我的做法 我的发现 教授的反应和态度 （作者后来为什么不再怨天尤人了？发现了趣味，领会了老师的教学思路；在观察和思考中受到启示；通过实践，发现这种方法有效，可以举一反三……） 三、文本探究 1、作者在完成阿加西斯教授布置的任务时，情绪不断发生变化，但有一样东西是始终不变的，你知道是什么吗？ 对待科学、对待学习的态度：认真、耐心、细致、坚持 2、 观察学生：我是怎样一个学生？ 好学上进、求知欲强、态度认真、善于思考、勤于思考 3、 阿加西斯教授的教学有什么独特之处？ (强调观察：只有自己通过观察的发现才是最有价值的。在观察中思考，在思考中发现，形成好的思维习惯。 (不让学生借助任何辅助工具：突出肉眼观察和思考的重要性