苏教版（2016）语文七上4.16《济南的冬天》教案+课堂实录

教学设计 课题名称：《济南的冬天》 姓名： 韩引宏 工作单位： 宫里镇雷村初中 学科年级： 初一年级 教材版本： 苏教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 《济南的冬天》是七年级语文上册第三单元中的第二篇课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。这一单元的诗文都是情辞并茂的优美篇章。学习这几篇课文既是提高学生听说读写能力的途径，又是对学生的一次美的巡礼，既能使学生得到语文的滋养，又可得到审美的陶冶。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 【知识与能力目标】 　　　　　1．正确认读5个要求会认的生字，掌握2个要求会写的生字,理解“温晴”、“响晴”“设若”、“水墨画”、“贮蓄”、“空灵”等词语的意思。 　　　　　2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 　　　　　3．理解课文内容，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 　　　　　4．学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 【过程与方法目标】 　　　　　通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。 【情感态度价值观目标】 　　　　　1）．培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 　　　　　2）．领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 初一学生对于写景类的散文比较喜欢。他们曾学过老舍先生的散文《猫》。几周前，又学习了朱自清的《春》，对于写景类文章的阅读已初步掌握了一些方法，同时对比喻、拟人等修辞手法及其作用也有所了解，所以学生学习本文的难度应该不大，只是教师在引导学生由读到写的过程中，要激发学生学习兴趣，进一步加深学生的感情和体验，达到教学目的。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 根据课文特点和学生实际情况，以