1.1 从生物圈到细胞-2018-2019学年高一上学期人教版生物同步练习（必修1）

练习1第1节　从生物圈到细胞 课前预习　 一、选择题(每小题6分，共24分) 1.下列各组生物中，均能独立进行生命活动的一组是(　　) A.蓝藻和噬菌体 B.艾滋病病毒和草履虫 C.SARS病毒和烟草花叶病毒 D.乳酸菌和酵母菌 2.草履虫不能完成的生命活动是(　　) A.反射　　　B.自由运动 C.细胞分裂 D.取食 3.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是(　　) A.人的血液 B.人的肌纤维 C.人的皮肤 D.人的呼吸系统 4.森林生物群落不包括森林中的(　　) A.细菌和真菌 B.所有植物 C.所有动物 D.落叶和土壤 二、非选择题(6分) 5.从生命系统的结构来分析，给下面的实例归类(填序号)。 ①受精卵　②树叶　③心脏　④骨骼肌　⑤血液　⑥筛管　⑦一个酵母菌　⑧池塘中的所有金鱼　⑨某山上的所有生物　⑩一片森林　⑪一个池塘　⑫一只小白鼠　⑬某农场的所有水稻　⑭市场上卖的一个西瓜　⑮呼吸系统　⑯肝脏 A.细胞：________；B.组织：________；C.器官：________；D.系统：________；E.个体：________；F.种群：________；G.群落：________；H.生态系统：________。 课后作业　一、选择题(每小题5分，共20分) 1.下列结构中具有生命的是(　　) A.脱氧核糖核酸(DNA) B.生物大分子 C.独立的SARS病毒 D.人体的心肌细胞 2.生命系统中的最基本层次是下列中的哪一项？(　　) A.组织 B.分子 C.原子 D.细胞 3.下列关于生命系统结构层次的叙述中，不正确的是(　　) A.生命系统的各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能 B.从生物圈到细胞，各种生态系统，大大小小的种群、个体，个体以下的系统、器官和组织，都是生命系统的一部分 C.在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小层次是细胞 D.一个分子或一个原子是一个系统，并且是生命系统 4.在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是(　　) A.能够使人或动、植物患病 B.没有细胞核，仅有核酸 C.具有寄生性 D.无细胞结构，仅由蛋白质和核酸组成 二、非选择题(共50分) 5.(32分)下图是人的生殖发育示意图，据图回答：[来源:学科网ZXXK] (1)受精卵形成的部位是________，胚胎发育的场所是________。 (2)胎儿的每一个细胞都来源于________的________，所以每一个细胞中都含有________________，都具有遗传的________性。 (3)由上述事实说明，生物生长发育的基础是________，遗传和变异的基础是________。 6.(18分)SARS(Severe AcuteRespiratory Syndrome，严重急性呼吸系统综合征，俗称非典型性肺炎)是由一种冠状病毒引发的严重传染病，如图所示。2003年，我们亲历了与它斗争的过程。请分析作答： (1)病毒不具有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？[来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] (2)根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的。 [来源:学科网] 练习1 第1节　从生物圈到细胞 课前预习 1．D　解析：只有具备细胞结构的生物才能独立进行生命活动。各选项中，噬菌体、艾滋病病毒、SARS病毒和烟草花叶病毒均为病毒，不具备细胞结构，属于非细胞生物，它们的生命活动都离不开活细胞。 2．A　解析：草履虫为单细胞生物，有应激性。反射是具有反射弧结构的多细胞生物才能完成的生命活动。 3．C　解析：乌龟的心脏属于器官层次，人的皮肤也属于器官。人的血液属于结缔组织；人的肌纤维就是肌细胞；人的呼吸系统是由鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统。 4．D　解析：群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，因此它不包括D项所述的无机环境。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 5．①⑦　④⑤⑥　②③⑭⑯　⑮　⑦⑫　⑧⑬　⑨　⑩⑪ 解析：受精卵是绝大多数生物发育的起点，是一个细胞，从生命的角度讲，它也是一个生命体，但不能称为一个完整的生物个体；酵母菌是单细胞生物，它是由一个细胞构成的个体，因而它既属于细胞层次，也属于个体层次，通常我们认为它是个体层次；血液是一个复杂的结缔组织，它包括血浆和血细胞，不能认为它是器官；筛管是植物运输有机物的一群细胞；树叶和心脏、肝脏分别是植物和动物的器官，市场上卖的西瓜(果实)是植物的生殖器官；呼吸系统属于一个系统；种群是指在一定的自然区域内同种生物的全部个体；群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合；生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 课后作业 1