山东省长清区双泉中学沪科版八年级物理上册导学案（无答案）：2.2长度与时间的测量

双泉中学八年级上物理导学案 本周习惯养成： 培养提问问题的能力 课题：长度与时间的测量[来源:学*科*网] 课型： 新授 编号：08005-6 主备人： 审核： 小主人： 学习目标： 1．长度与时间的单位有哪些？它们的进位关系是怎样的？ 2．怎样用刻度尺测物体长度？ 3．什么是误差？ 一、自主学习 目标导学 知识点链接： 1． 小学阶段学过哪些长度、时间的单位？ 2． 测量你的拇指指甲的宽度，中指和手臂的长度。你的脉搏跳动一次的时间，并记录下来，准备课上与同学交流。 自学导读： 一、测量单位 活动1：阅读最后所提供的材料，回答下列问题： 1. 要进行测量，为什么必须先规定测量单位？ 2. 什么是国际单位制？为什么要实行国际单位制？ 活动2：阅读课本17、18页内容，讨论解答下列问题： 1.SI是________________的简称。在SI中，长度的基本单位是____ ，符号为______ 。比这个单位大的单位是 ，比这个单位小的单位依次还有 、 、 、 、 等。（用符号表示） 2.进行下列单位换算 (1)10μm= nm； (2)160mm= dm； (3)25dm= km 二、测量活动 活动3：从下列测量任务中选取一个,选择刻度尺测量并完成下列内容： A．测量物理课本的长和宽　　 B．测量课桌的长和宽　　 C．测量教室的长和宽 （1）你们小组选的任务是 （ ） （2）你选的刻度尺的零刻线是否磨损 ? 如果磨损 或模糊不清了，怎么办？ [来源:学科网ZXXK] 刻度尺的测量范围（量程）是多少？ 分度值（刻度尺上一个最小格代表的长度）是多少？ （3）测量记录 测量对象 长度 宽度 活动4：参照课本20页完成实验探究“用刻度尺测量长度”。 注意：1.尺的使用规则： 　　A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 　　B、“观”：使用刻度尺前要观察它的_______ _________ _________。 　　C、“放” 刻度尺要放____,有刻度的一边紧靠被测物体. 　　D、“看”：读数时视线要与尺面_______。 E、“读”：在精确测量时，要估读到____________,。 F. “记”：记录结果包括_______ _______和_______。 2.根据以上内容，对照刚才的实验，讨论在测量过程存在哪些问题或不足？ 3.练一练： ①如图2-2-1所示用刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是          ，所测物体的长度是           cm。   ②图2-2-2所示的刻度尺来测金属块的长度，金属块的长度为 。 活动5：检查出第一次测量中存在的问题，相信你们一定会正确测量了，请用正确的测量方法再重复你们上次的测量 ，并多测量几次，把测得的结果填入下表。 测量对象（ ） 长度 宽度 第一次 第二次 第三次 [来源:Z,xx,k.Com] 平均值 三、测量误差 ： 活动6：阅读P22“测量误差”，交流并思考： ⑴你与其他同学比测量数据，结果相同吗？为什么不同？怎样才能减小误差？“误差”和“错误”有何不同？ ⑵李明同学对于同一物体进行五次测量，记录如下：15.2cm   15.1cm    15.3cm  17.3cm  15.3cm 其中有一次测量明显错误，它是（  ），该物体的长度为（    ）。 四.时间的测量 活动7.测量时间 测量时间的工具有 学习使用停表测量时间 1、观察停表的表盘，长指针转一圈用的时间[来源:Zxxk.Com] 是 s,那么，长指针转一个小格所用的时间是 ，所以停表的分度值为 s 。 2、学习操作停表并使用停表测量1分钟脉搏的次数，填入下表 时间 脉搏次数 1min 自学检测： 1． 完成作业1、2、4[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2． 完成练习册 探究展示： 1． 学生讲解作业1、2、4 2． 学生讲解练习册 本节课的重难点是： 疑难点记录： 二、合作互助 质疑解惑 1．作业先自己独立完成，不会的小组讨论。 2．小组成员先自己处理练习册，然后小组统一答案，不懂的讨论。 三、自学展示 精讲点拨 1． 测量单位： 2． 长度测量： 3．测量误