浙教版九年级数学上册第三章垂径定理—知识讲解(提高)

2018-12-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 121 KB
发布时间 2018-12-14
更新时间 2018-12-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-12-14
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来源 学科网

内容正文:

垂径定理—知识讲解(提高) 责编:常春芳 【学习目标】 1.理解圆的对称性; 2.掌握垂径定理及其推论; 3.利用垂径定理及其推论进行简单的计算和证明. 【要点梳理】 知识点一、垂径定理 1.垂径定理   垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧. 如图,几何语言为: CD是直径 要点诠释: 2.推论   定理1:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧.   定理2:平分弧的直径垂直平分弧所对的弦.                   要点诠释: (1)分一条弧成相等的两条弧的点,叫做这条弧的中点. (2)这里的直径也可以是半径,也可以是过圆心的直线或线段. 知识点二、垂径定理的拓展 根据圆的对称性及垂径定理还有如下结论: (1) 弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧; (2) 平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧. 要点诠释: 在垂径定理及其推论中:过圆心、垂直于弦、平分弦、平分弦所对的优弧、平分弦所对的劣弧,在这五个条件中,知道任意两个,就能推出其他三个结论.(注意:“过圆心、平分弦”作为题设时,平分的弦不能是直径) 【典型例题】 类型一、应用垂径定理进行计算与证明 1. (2015春•安岳县月考)如图,⊙O直径AB和弦CD相交于点E,AE=2,EB=6,∠DEB=30°,求弦CD长. 【答案与解析】解:过O作OF⊥CD,交CD于点F,连接OD, ∴F为CD的中点,即CF=DF, ∵AE=2,EB=6, ∴AB=AE+EB=2+6=8, ∴OA=4, ∴OE=OA﹣AE=4﹣2=2, 在Rt△OEF中,∠DEB=30°, ∴OF=OE=1, 在Rt△ODF中,OF=1,OD=4, 根据勾股定理得:DF==, 则CD=2DF=2. 【总结升华】对于垂径定理的使用,一般多用于解决有关半径、弦长、弦心距之间的运算(配合勾股定理)问题. 举一反三: 【变式1】如图所示,⊙O两弦AB、CD垂直相交于H,AH=4,BH=6,CH=3,DH=8,求⊙O半径. 【答案】 解:如图所示,过点O分别作OM⊥AB于M,ON⊥CD于N

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