甘肃省张掖市甘州区小满镇中心学校2019届九年级三步五环节讲学案：教科版九年级上册10.2解读小康三步五环节

小满镇中心学校“三步五环节”讲学稿 主备人：袁兴文 审核人： 王杰 九年级道德与法治（新教科版）上册 10.2解读小康 【学习目标】 1. 了解我国政府经济建设“三步走”的战略目标。 1. 初步了解我国政府建设小康社会的阶段性目标,了解“总体小康”“全面小康”的 概念。 2. 认识“实现全面的小康,实现共同富裕”的目标。 【教学重点】 理解全面小康的内涵。 【教学难点】 展望全面建成小康社会的宏伟蓝图。 【教学过程】 一、课前预习 1.我国现在达到的小康是什么样的小康？ 2.21世纪头20年我们的奋斗目标（全面建设小康社会的目标）是： 。 3.我国社会的主要矛盾是： 二、课内探究 （一）预习反馈、明确目标 1.检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。自查、互查学案预习内容，明确学习目标。 2.目标展示。 （二）创设情境、自主探究 活动一：解读“三步走”战略 小组成员共同完成下表： 时　间 目　标 第一步 第二步 第三步 学生讨论：结合“三步走”战略目标的内容和时间谈一下今天我们已实现的目标是哪几步。 点拨：今天我们已经实现了“三步走”战略目标的第一、二步,即我们已经解决了温饱问题,人民生活达到了小康水平。 （三）展示交流、点拨提升 活动二：走进生活 (1)教师展示情景 在我国物质文明建设迅速发展的今天,精神文明建设却相对显得薄弱。公交车上,候机厅,玩手机游戏的人群随处可见,阅读书报杂志的人难得一观;大声喧哗、乱扔垃圾的大有人在。 (2)走进生活,谈谈：我们身边还有哪些类似的现象? (3)合作交流：从小康建设角度,上述材料说明了什么? 教师点拨：我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。 （四）师生互动、拓展延伸 活动三：描绘全面小康 习近平的2017年金句之全面建成小康社会 让贫困人口和贫困地区同全国人民一道进入全面小康社会,是我们党的庄严承诺,不管任务多么艰巨,还有多少硬骨头要啃,这个承诺都要兑现。 ——6月21日,习近平在山西考察时强调。 全面建成小康社会,一个不能少;共同富裕路上,一个都不能掉队。 ——10月25日,习近平在十九届中共中央政治局常委同中外记者见面时强调。 问题：结合