教科版九年级道德与法治上册第十课 走向小康 (共30张幻灯片)

第四单元 财富论坛 第十课 走向小康 1.了解人民生活的种种变化，感受小康生活的到来。 2.了解“三步走”现代化建设战略构想，明确全面建成小康社会的目标。 3.知道我国现在的小康的特征，理解全面小康的内涵及意义。 4.理解“全面建成小康社会，人人受惠，人人有责”。 板块一：感受小康 【合作探究】 通过走访父母查找资料，说说改革开放以来，自己以及身边的人在衣食住行等方面发生的巨大变化以及周围人的感受。 1990-2013年我国恩格尔系数变动趋势 恩格尔系数 生活发展阶段 ＞60% 贫 困 50%—60% 温 饱 40%—50% 小 康 ＜40% 富 裕 1980年，人民生活水平在温饱线徘徊；2000年，人均GDP首次突破800美元，居民收入不断提高，贫困人口大量减少，物质生活日益美满，人民生活总体上达到小康。 【收获园地】 板块二：解读小康 我国经济和社会发展“三步走”的战略部署是什么？ 三步走的战略设想： （1）以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题； （2）到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平； （3）再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 2017年我国国内生产总值(GDP)为827122亿元，总量稳居世界第二。但是人均水平还是很低，在世界上还是在90名左右，我国仍然是一个发展中国家。党的十九大报告指出：必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 你知道吗？ 通过上述材料分析你如何认识我国现在达到的小康水平？我国现阶段的主要矛盾是什么？基本国情是什么？ （1）我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的，发展很不平衡的。 （2）人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，是我国社会的主要矛盾。 （3）现在处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国最基本的国情。 十八大报告提出了全面建成小康社会，胡锦涛同志把这样的小康社会概括为“经济持续健康发展、人民民主不断扩大、文化软实力显著增强、人民生活水平全面提高、资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展”。同总体小康相比，水平更高、内容更广、惠及全体人民。 全面小康的特点是什么？ 比较与分析 总体小康 全面小康 低标准的小康 较高标准的小康 偏重于物质消费 物质、政治、精神和生态文明的共同发展，实现社会的全面发展 发展不均衡 共同富裕的小康，缩小地区、城乡、各阶层的差距 同学们展望一下，到2020年我们国家全面小康实现的时候，你的生活会是怎样的一幅场景？要实现2020年自己的幸福生活，现在你要做些什么？ 【畅所欲言】 党的十九大报告指出，从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。 综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。 第 一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。 第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 1990年 2000年 2020年 2050年 A 1.按照数轴所示的时间顺序，下列事物排列正确的是（ ） A．温饱、总体小康、全面小康、中等发达国家水平 B．总体小康、温饱、基本实现现代化、富裕 C．温饱、全面小康、总体小康、富裕 D．温饱、小康、富裕、基本实现现代化 2.党和政府提出了在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿 人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。 对此认识正确的是（ ） ①与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的 小康 ②全面小康是共同富裕的小康 ③全面小康是精神文明的小康 ④实现中华民族的伟大复兴 A.①②③　 B.②③④ C.①②④　 D.①③④ A 3.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是 （ ） A.我国社会主义性质 B.我国现阶段最基本国情 C.我国目前的中心工作 D.我国2020年的奋斗目标 B 走向小康 感受小康 总体小康和全面小康 小康内涵 总体上实现