甘肃省张掖市甘州区小满镇中心学校2019届九年级三步五环节讲学案：教科版九年级上册10.1感受小康三步五环节

小满镇中心学校“三步五环节”讲学稿 主备人：袁兴文 审核人： 王杰 九年级道德与法治（新教科版）上册 10.1感受小康 【学习目标】 1. 了解我国改革开放以来经济建设所取得的伟大成就，了解人民群众生活发生的巨 大变化。 2．认识我国建成小康社会的重大意义。 3．培养学生关心社会、关注社会发展的情感,懂得社会发展与人民生活息息相关。 【教学重点】 理解全面小康的内涵。 【教学难点】 展望全面建成小康社会的宏伟蓝图。 【教学过程】 一、课前预习 1.我国现代意义上的“小康”指 。最早由 提出来的。 2.我国经济建设“三步走”战略： 二、课内探究 （一）预习反馈、明确目标 1.检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。自查、互查学案预习内容，明确学习目标。 2.目标展示。 （二）创设情境、自主探究 歌曲《小康生活恰恰恰》,歌词如下： 身穿艳装 手拿绸花 伴歌起舞探戈恰恰 拂晓时尚 傍晚优雅 看快乐的广场舞大妈 年过花甲 满头银发 家里家外样样不差 过得滋润 活得潇洒 幸福笑容就像十八 小康生活美好如画 焕发青春不负年华 …… 思考：从歌曲中,你体会到了什么? 教师点拨：小康,曾经是多少代人追求的梦想。今天,我们总体上实现了小康,正朝着更高水平、更加全面的小康社会目标迈进。 （三）展示交流、点拨提升 活动一：众说纷纭话小康 以小组为单位说说自己家衣食住行的变化： 学生1：以前,老百姓的“衣”是色彩单一的土布衫、老棉袄,岁月是在“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”中挨过的。现在,四季衣衫不但件件新,而且越来越讲究质地、面料、品牌和时尚。 学生2：在饮食上,以前追求吃饱,现在人们吃的花样多,食谱也越来越精细和科学,越来越注重饮食的营养搭配。 学生3：居住条件方面,以前几代人挤在一套住房里,现在更注重小区的环境、绿化指数以及房屋的结构、建筑风格等。 学生4：以前外出很不方便,家庭条件好点的就是有辆自行车;现在,公交车、出租车随处可见,私家车进入寻常百姓家。 …… 教师提出问题：上述变化说明了什么?(学生讨论回答) 教师点拨：人们衣食住行等发生的巨大变化,就是生活水平达到小康的具体表现。也正是在衣食住行的变化中,我们真实地感受到了小康生活的到来。 （4） 师生互动、拓展延伸 《辉煌中国》第5集片段,主要内