陕西省石泉县江南高级中学沪科版高中物理必修二教案：3.2研究功与功率（共2课时）

江南中学物理学科教学设计 课题 3.2研究功与功率 授课人 胡小娟 课时安排 2课时 课型[来源:Z&xx&k.Com][来源:Zxxk.Com] 新授 授课时间 3.28 课标依据 掌握功与功率的关系 教材分析 本章教材中研究的功是功与功率的关系，是物理学，特别是力学中最重要的内容之一。功与功率对学生来说并不陌生，因为在初中已经接触过，但学生对这两个物理量又是知其然不知其所以然。本节将引导学生进一步认识功的普遍性，进一步认识功和能量的转化关系，认识正功和负功的意义。 学情分析 学生在初中已经学习了功和功率，而且也对其有所了解。本节课是将功和功率联系起来，由于是他们的基础较薄弱，所以虽然本节较简单，但他们学习起来还是有所困难。 三维目标[来源:Zxxk.Com] 1、知识与能力：会计算“力跟位移成夹角时的功”、功率、正功、负功。 [来源:学,科,网][来源:学科网ZXXK] 2、过程与方法：运用功等物理原理“研究力、位移跟功的关系”。 3、情感态度与价值观：了解汽车等常见机械的功率及其所反映的意义。 教学重难点 教学重点：功与功率的计算 教学难点：力、速度跟功率的关系 教法 与 学法 教法：讲授法 学法：练习法 教学资源 ppt 教 学 活 动 设 计 师生活动 设计意图 批注 提问：初中所学的做功，两个必要因素是什么？ 学生回答： 1、 作用在物体上的力。 2 、物体在力的方向上移动的距离。 复习旧知引入新课 提问： 如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，应如何计算这个力的功？ 学生阅读思考总结： W=Fl cosα 功的国际单位：焦耳(J) 培养学生的阅读能力 引导学生思考正功负功及总功的含义。 学生归纳：功是标量，但有正负之分。 所谓正功负功，是反映力对物体做功性质的，若为正功，表明该力促进了物体的运动，若为负功，表明力阻碍物体的运动。W总=W1+W2+W3+……+Wn=F合l cos α 培养学生的分析归纳能力 引导学生学习有关功率的知识。 学生归纳推导： 培养学生推导能力 当堂检测 有效练习 一个质量m=2kg的物体，受到与水平方向成37°角斜向上的力F1=10N作用；在水平地面上移