沪科版物理必修二　3.2　研究功与功率《受力分析在做功计算中的运用》教学设计

《受力分析在做功计算中的运用》教学设计 一、教学内容分析 做功问题的计算在高中物理学习过程中经常出现，是一个非常重要的知识点。由于个人的理解层次，学生做题的方式也是五花八门，总结该节的规律方法培养学生的物理思维非常重要。 二、教学对象分析 学生已具备了一定的受力分析基础、对功的计算公式也有所应用 三、教学目标分析 （三维目标） （一）知识与技能目标 1．功的计算公式 2．做功的计算方法步骤 （二）过程与方法 通过例题总结计算方法 （三）情感、态度、价值观 1．通过方法总结研究，在探究过程中，能认真思考,积极参与,勇于探索，逐步树立严谨科学的求知态度； 四、教学重点和难点 （一）重点： 做功计算方法与应用 （二）难点： 方法的总结过程 五、教学过程 物理量解读： F：所求功对应的力 S：物体的位移 α：所求功对应的力与物体位移的夹角 注：功是标量，所有物理量只带大小就行，功的正负只由cosα确定！ 例： 拉力F=10N，作用于一物体，使其沿水平地面发生12m的位移，已知m=1Kg,μ=0.5；求①F的功，②f的功，③合外力所做的功。 解析： F大小为10N，S大小为12m，f大小为5N; F向右，位移向右，夹角为0°，f向左，位移向右，夹角为180° 解：WF=10N×12m×cos0°=120J Wf=5N×12m×cos180°=﹣60J W=120J+(﹣60J)=60J 解题步骤： 1.正确画出受力分析，确定所求功的力的大小； 2.标出位移方向，确定物体位移大小； 3.确定其所求功对应的力与位移的夹角； 4.运用公式求解（F,S都只代大小） 练习： 拉力F=10N，与水平方向成37°夹角作用于一物体，使其沿水平地面发生12m的位移，已知m=1Kg,μ=0.5； 求①F的功，②f的功，③合外力所做的功。 受力分析： 受力分析确定力的大小： F的大小为10N， 结合正交分解与平衡条件可知 标出位移方向确定位移大小及夹角： S的大小为12m, F与S的夹角为37°，f与S的夹角为180°。 做功求解： F的大小为10N，f的大小为2N； S的大小为12m； F与S的夹角为37°，f与S的夹角为180°。 解:WF=10N×12m×cos37°=96J Wf=2N×12m×c