浙教版七年级科学上册第一章 科学入门复习任务单——青霉素生命之旅 课件 (2份打包)

2018-12-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)七年级上
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 陕西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.08 MB
发布时间 2018-12-11
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-12-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9265773.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

——青霉素生命之旅 大家好,我是青霉素, 是抗生素的一种,是你们人类的好朋友。我起初是白色粉末状,后来加入一定量的生理盐水形成溶液,这样帮助人们抵御很多的病菌。我需贮藏在密闭,阴凉,不超过20 ℃(10~20 ℃)干燥处保存。我们有10个兄弟姐妹一起住在一个刚刚好的盒子内。 1、阅读下文并回答问题: 1928年9月的一天早晨,象往常一样,英国细菌学家弗莱明 来到了实验室,当他来到靠近窗户的一只培养皿前的时候,他皱 起了眉头,自言自语道:“唉,怎么变成了这个样子?” 原来, 这只贴有葡萄球菌的标签的培养皿里,长出一团青色的菌落。他 助手赶紧过来说:“这是被杂菌污染了,别再用它了,让我倒掉 它吧。 ”弗莱明没有马上把这培养皿交给助手,而是仔细观察了 一会儿,使他感到惊奇的是:在青色霉菌的周围,有一小圈白的 区域,原来生长的葡萄球菌消失了。难道是这种青霉菌的分泌物 把葡萄球菌杀灭了吗?想到这里,弗莱明兴奋地把它放到了显微镜 上。结果发现,确实如此,后来,他又做了一系列实验,证明这 种物质有杀菌作用,并且没有毒性。 (1)弗莱明在探究上述问题时建立的假设是 。 (2) 写出你认为比较合适的实验方案: (3)需要搜集的证据是: 青霉素生命之旅—— 发现 请利用工具测出瓶子的高和直径,并记录 青霉素生命之旅—— 我们要出产了 2、小科同学对瓶子进行了如图的测量,帮他读出瓶子的长度(高度)为 . 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com * 下面是对青霉素瓶子直径的测量方法 谁的方法最为恰当 A 3、小科同学对瓶子进行了如图的测量,帮他读出瓶子的 直径为 . 阴凉、干燥 10~20 ℃ 青霉素生命之旅—— 储存 4、A仓库的温度 ,B仓库的温度 。 “我”储存在哪个仓库中? 。 -8 ℃ 12 ℃ B仓库 A仓库 B仓库 5、用温度计测量烧杯中热水的温度 30℃ 甲 丙 乙 小科同学感冒发烧,体温为38.50C,测量后体温计不作任何处理,又给小美同学测量,测得体温也为38.50C。 问:小美同学的体温有几种可能? 青霉素生命之旅—— 配制药剂 10 20 30 40 50 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com * 量筒中液体体积的读法 平视 俯视 仰视 偏大 偏小 刚刚好 10 20 30 40 50 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com * 用量筒量水的体积;小科同学仰视读数为80cm3, 则量筒内水的实际体积 ( ) A、大于80cm3 B、小于80cm3 C、等于80cm3 D、无法确定 A 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com * 小明用量筒取40mL水,读数时仰视,然后他把一部分水倒到烧杯中,再俯视量筒刻度发现剩余的水为30mL,则烧杯中的水为( ) A.等于10mL B.大于10mL C.小于10mL D.都有可能 青霉素生命之旅—— 注射 单位换算 1、20m= cm 5、500cm3= m3 4、6L= m3 2、0.3Kg= g 3、1.5h= min= s 2000 0.0005 0.006 300 90 5400 $$第一章《科学入门》复习 小明和小红都是初一的学生,在学习了第一章《科学入门》后,准备出去观察一下大自然,看看有什么现象值得他们去探究。 一天,他们在地上捡了一颗金坠子,小明说这可能是18K的,而小红却说这可能是24K的。 这颗金坠子到底是18K还是24K的呢? 仅仅凭眼睛观察能得出正确的结论吗? 他们对此进行了探究 1、小明猜想,如果找个质量和这个金坠子一样大的,再

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