内容正文:
——青霉素生命之旅
大家好,我是青霉素,
是抗生素的一种,是你们人类的好朋友。我起初是白色粉末状,后来加入一定量的生理盐水形成溶液,这样帮助人们抵御很多的病菌。我需贮藏在密闭,阴凉,不超过20 ℃(10~20 ℃)干燥处保存。我们有10个兄弟姐妹一起住在一个刚刚好的盒子内。
1、阅读下文并回答问题:
1928年9月的一天早晨,象往常一样,英国细菌学家弗莱明
来到了实验室,当他来到靠近窗户的一只培养皿前的时候,他皱
起了眉头,自言自语道:“唉,怎么变成了这个样子?” 原来,
这只贴有葡萄球菌的标签的培养皿里,长出一团青色的菌落。他
助手赶紧过来说:“这是被杂菌污染了,别再用它了,让我倒掉
它吧。 ”弗莱明没有马上把这培养皿交给助手,而是仔细观察了
一会儿,使他感到惊奇的是:在青色霉菌的周围,有一小圈白的
区域,原来生长的葡萄球菌消失了。难道是这种青霉菌的分泌物
把葡萄球菌杀灭了吗?想到这里,弗莱明兴奋地把它放到了显微镜
上。结果发现,确实如此,后来,他又做了一系列实验,证明这
种物质有杀菌作用,并且没有毒性。
(1)弗莱明在探究上述问题时建立的假设是 。
(2) 写出你认为比较合适的实验方案:
(3)需要搜集的证据是:
青霉素生命之旅——
发现
请利用工具测出瓶子的高和直径,并记录
青霉素生命之旅——
我们要出产了
2、小科同学对瓶子进行了如图的测量,帮他读出瓶子的长度(高度)为 .
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
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下面是对青霉素瓶子直径的测量方法
谁的方法最为恰当
A
3、小科同学对瓶子进行了如图的测量,帮他读出瓶子的
直径为 .
阴凉、干燥
10~20 ℃
青霉素生命之旅——
储存
4、A仓库的温度 ,B仓库的温度 。
“我”储存在哪个仓库中? 。
-8 ℃
12 ℃
B仓库
A仓库
B仓库
5、用温度计测量烧杯中热水的温度
30℃
甲
丙
乙
小科同学感冒发烧,体温为38.50C,测量后体温计不作任何处理,又给小美同学测量,测得体温也为38.50C。
问:小美同学的体温有几种可能?
青霉素生命之旅——
配制药剂
10
20
30
40
50
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量筒中液体体积的读法
平视
俯视
仰视
偏大
偏小
刚刚好
10
20
30
40
50
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用量筒量水的体积;小科同学仰视读数为80cm3,
则量筒内水的实际体积 ( )
A、大于80cm3 B、小于80cm3
C、等于80cm3 D、无法确定
A
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小明用量筒取40mL水,读数时仰视,然后他把一部分水倒到烧杯中,再俯视量筒刻度发现剩余的水为30mL,则烧杯中的水为( )
A.等于10mL B.大于10mL
C.小于10mL D.都有可能
青霉素生命之旅——
注射
单位换算
1、20m= cm
5、500cm3= m3
4、6L= m3
2、0.3Kg= g
3、1.5h= min= s
2000
0.0005
0.006
300
90
5400
$$第一章《科学入门》复习
小明和小红都是初一的学生,在学习了第一章《科学入门》后,准备出去观察一下大自然,看看有什么现象值得他们去探究。
一天,他们在地上捡了一颗金坠子,小明说这可能是18K的,而小红却说这可能是24K的。
这颗金坠子到底是18K还是24K的呢?
仅仅凭眼睛观察能得出正确的结论吗?
他们对此进行了探究
1、小明猜想,如果找个质量和这个金坠子一样大的,再