河北省石家庄市复兴中学人教版高中语文必修二第1课 《荷塘月色》 学案+测试题（无答案） (4份打包)

《荷塘月色》教学案1 班级 姓名 小组 第 号 【学习目标】 1、 了解散文的有关知识[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2、 掌握重点字词，字音和字形 3、 掌握文章大意，准确划分段落层次，并准确概括段意 【教学重、难点】 重点：文章对荷塘和月色的描写作者 难点：通过对景物的描写，理解作者复杂的心情； 【学情分析】 在初中阶段，我们就已经学习过散文，所以我们对散文的结构和写作手法并不陌生，这节课我们接触到的这篇散文是朱自清先生的《荷塘月色》，在初中我们也学习过朱自清先生的很多文章，例如《背影》、《春》，接下来让我们一起来重点感受这篇散文所要表达的作者的情感。 【导学流程】 自主学习的内容 1、 回顾旧知 解释下列古今异义词 十一：古义 今义 非常：古义 今义 至于：古义 今义 学者：古义 今义 所以：古义 今义 2、 基础知识感知 1、 作者简介 原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。初中学过：《 》《 》 代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。 2、 写作背景 本文写与1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。[来源:Z_xx_k.Com] 3、 给重点字词注音 煤屑路 （ ） 幽僻 （ ） 踱着 （ ）蓊郁 （ ） 弥望（ ） 袅娜（ ）羞涩 （ ） 斑驳（ ） 倩影（ ） 媛女 （ ） 棹 （ ） 敛裾（ ） 梵婀玲（ ） 点缀 （ ） 树梢（ ） 空隙（ ） 酣眠 （ ） 宛然（ ） 三、探究问题 1、作者描写了荷塘的哪些景物？ 2、 这些景物各有什么特点？ [来源:学,科,网Z,X,X,K] 4、 基础知识拓展与迁移： 朱自清，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞·卜居》，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。籍贯浙江绍兴，生于江苏海宁。著名诗人、作家、教授、民主战士。 请及时记录自主学习过程中的疑难： 小组讨论问题预设[来源:学科网] 1、找出文中描写心理感受的语句。说说作者的情绪随着景物的转换发生了怎样的变化 2、总结本文的中心思想 提问展示问题预设 口头提问：回顾旧知部分和探究问题部分 边板展示：小组讨论问题部分 课堂训练问题预设 1．下列词语中，加点的字的注音全都正确的一项是(　　) A．明眸(móu)　　　　倩影(qiàn) 独处(chù) 鹢首徐回(yì) B．宁静(níng) 悄悄(qiāo) 曲折(qǔ) 妖童媛女(yuán) C．脉脉(mò) 霎时(chà) 乍看(zhà) 缕缕清香(lǚ) D．羞涩(sè) 煤屑(xiè) 踱步(duó) 参差斑驳(cī) 2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)[来源:学科网] A．幽僻　 　 诅咒　 　 没精打彩　 　 历尽沧桑 B．弥望 斑驳 专心至志 小心翼翼 C．寂莫 缥缈 蓊蓊郁郁 游目骋怀 D．嬉游 坐落 豁然开朗 迥然不同 整理内化 1. 学生总结本节课掌握的主要内容，自己的收获和不足。 2. 本节课没能解决的问题 $$ 《 荷塘月色 》教学案2 班级 姓名 小组 第 号 【学习目标】 1.通过景物描写理解并领悟作者所表达的心情。 2.理解本文运用语言的技巧 3.理解文中重要的词语 、句子的含义，体会比喻和同感产生的艺术效果 4、背诵课文第4、5、6段 【教学重、难点】 重点：赏析课文优美的意境，鉴赏情景交融的艺术效果 难点：理解作者通过景物描写来表现复杂感情。 【学情分析】 上