浙教版七年级科学 上册 第四章 第2节《质量的测量》重点归纳与精析提升 (共2份打包)

第2节《质量的测量(1)》重点归纳与精析提升 【知识梳理】 1．质量的概念： (1)定义：物体所含　　　　　叫做质量。 (2)区别物体与物质：“物质”是构成“物体”的　　　　；提到“物质”时，并不涉及其体积和形状如何，而一个“物体”则肯定具有一定的　　　　和　　　　。 (3)特点：质量是物体本身的一种　　　　，它不随物体的　　、　　　、　　　　和　　　等的改变而改变。 2．质量的单位有　　　、吨、　　　、毫克等。它们之间的换算关系是：1吨＝　　　千克，1千克＝1000克，1克＝　　　毫克。 3．实验室测量质量的仪器是　　　　　和物理天平。其他测量质量的仪器有　　　秤、　　　、案秤(托盘秤)、电子秤等。 【知识广场】 称地球的人 现在我们知道地球的质量是5.98×1024千克。然而，在二三百年前，人类还不知道自己居住的地球质量有多大。17世纪，有权威人士断言，人类永远都不会知道地球的质量。科学家卡文迪许用了几十年时间，一直到1798年，才通过测量计算出了地球的质量和平均密度，他也因此被誉为“第一个称地球的人”。 【精选例析】 【例1】　把边长为3分米的正方体铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是 ( ) A. 铁块的形状、质量都变了 B. 铁块的形状和质量都不变 C. 铁块的质量变了，形状不变 D. 铁块的形状变了，质量不变 　质量是物体含有物质的多少，是物体本身的一种属性，不会因为位置、温度和状态等的改变而改变。 【例2】　一次测量中，小红错把物体放在已经调节平衡的天平的右盘，砝码放在左盘。天平平衡时，左盘砝码质量为10克，游码指示值为0.4克，则被测物体的实际质量是( ) A. 10.4克　 　B. 9.2克 C. 9.6克　 　 D. 10.8克 【解析】　天平读数的原理是：左盘中物体质量＝右盘中砝码质量＋游码所示质量。当物体和砝码位置放反以后，则有砝码质量＝物体质量＋游码所示质量，移项后，物体质量＝砝码质量－游码所示质量。故题中被测物体质量＝10克－0.4克＝9.6克。 【例3】 托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如 4.2­1所示，最小砝码的质量为标尺最大刻度值。测量前指针两侧摆动幅度如图4.2­2所示，此时应把横梁右端的________向________(填“左”或“右”)调节，直到指针指在分度盘的中央 刻度线处。测量时向右盘加入一定质量的砝码后，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，这时铁块的质量________(填“小于”“等于”或“大于”)右盘中砝码的总质量。再加入5克的砝码后，指针在分度盘中央刻度线两侧摆动的情况也如图4.2­2所示，接下来的操作是_______________ _ _ ． 　使用天平前，调节天平平衡时，指针向右偏，应向左调节平衡螺母使天平平衡。将铁块放在左盘，砝码放在右盘后，指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧，说明左盘中铁块的质量大于右盘中砝码的质量；若在右盘加入5克的砝码后，指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，说明右盘中砝码的质量偏大，应该取出5克的砝码，通过向右移动游码使天平平衡。 【重点归纳】 1．称量前调节天平平衡时，天平的平衡螺母都应向较高的托盘这边移动。 2．称量时添加砝码的原则：在估计了被测物体的质量后，应先加大砝码后加小砝码，即按“先大后小”的顺序加砝码。 3．不管物体与砝码的位置如何放置，游码的作用相当于在右盘中增加一个小砝码，因此游码的读数始终是加入右盘质量数中的，即m左＝m右＋m游码。 【巩固提升】 1．下列关于天平维护的说法错误的是( ) A. 称量前，要明确称量的范围 B. 称量后，要将砝码及时放回砝码盒 C. 取放较大砝码可用手，但要轻拿轻放 D. 平时要保持天平和砝码干燥、清洁，防止锈蚀 2．下列情况，铁块质量会发生变化的是( ) A. 将它熔化成铁水　 　　B. 从杭州运到绍兴 C. 把它轧成铁片　 　　　 D. 磨掉铁块一个角 3．下列情况中，物体的质量会发生变化的是( ) A. 把泥团捏成泥人 B. 磨掉铁块的一个角 C. 把铜块轧成铜片 D. 把木块从地球运去月球 4．一个物体的质量大小取决于( ) A. 物体所含物质的多少　 　　　B. 物体的形状 C. 物体所处的位置　 　　　　　 D. 物体的状态和温度 5．天平调节好以后，若在称量时发现指针略偏向分度盘中央刻度线的左边，则这时应( ) A. 向天平右盘中加砝码 B. 将右端的平衡螺母向右旋出一些 C. 将游码向右移动 D. 减少天平右盘中的砝码 6．宇航员把重为1千克的摄像机带到太空中，