1.1.1 一对相对性状的杂交实验过程和解释（课件）-2018版步步高学案导学与随堂笔记生物（人教版必修2）

第1课时　一对相对性状的杂交实验过程和解释 第1章　第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 学习导航　 1.结合豌豆的特点，概述用豌豆做遗传实验容易成功的原因及相关的 基本操作。 2.结合教材图文，简述孟德尔一对相对性状的杂交实验过程及解释。 3.结合教材示例，学会用遗传图解解释生物的遗传现象。 重难点击　 孟德尔一对相对性状的杂交实验过程及解释。 课堂导入 遗传，俯拾皆是的生物现象，其中的奥秘却隐藏至深。人类对它的探索之路，充满着艰难曲折，又那么精彩绝伦。那么是谁发现了遗传的奥秘呢？ 孟德尔——遗传学的奠基人，他经过八年的实验发现了遗传规律。后人对于他的工作和评价： 八年耕耘源于对科学的痴迷， 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验设计开辟了研究的新路， 数学统计揭示出遗传的规律。 其实当时很多人都在研究豌豆，为什么他有这么大的成就呢？显然他在实验设计和数据处理上有创新。那么他是怎么实验的？我们循着150多年前孟德尔研究豌豆的足迹，共同探索遗传规律，体会科学探索的过程。 一、用豌豆做遗传实验的优点和杂交实验技术 当堂检测 二、一对相对性状的杂交实验 内容索引 三、对分离现象的解释 一、用豌豆做遗传实验的优点和杂交实验技术 基础梳理 1.豌豆作遗传实验材料的优点 (1) 传粉且 受粉，在自然状态下一般都是 。 (2)具有易于区分的 ，且能稳定地遗传给后代。 (3)花比较大，易于操作。 (4)子代数量较多，数学统计结果可靠。 自花 闭花 纯种 相对性状 2.豌豆的人工杂交技术 ：除去未成熟花的全部雄蕊 　↓ 套袋：套上塑料袋或纸袋，防止 干扰。 　↓ 人工异花传粉 　↓ 再套袋 3.相对性状 一种生物的 的 类型就叫做相对性状。 去雄 外来花粉 同一种性状 不同表现 下图是人工异花传粉的实验过程，请据图回答下列问题： 答案　步骤①是去雄；应该在开花前(花蕾期)进行；目的是防止自花受粉。 问题探究 答案 1.步骤①是什么？应该在开花前还是开花后进行？目的是什么？ 答案　步骤②是人工授粉；套袋的目的是防止外来花粉的干扰。 2.步骤②是什么？操作前后都要进行套袋处理，目的是什么？ 答案　该杂交实验中，高茎豌豆为母本，矮茎豌豆为父本。 3.该杂交实验中，母本和父本分别是哪种豌豆？ 答案　黄瓜的人工异花传粉无须“去雄”操作。 4.黄瓜是单性花，对其人工异花传粉操作与豌豆的最大区别是什么？ 答案 知识整合 去雄要在开花前(雄蕊和雌蕊未成熟)进行，防止自花受粉；套袋的目的是防止外来花粉的干扰；提供花粉的作为父本，接受花粉的作为母本；单性花无需去雄。 拓展应用 1.人工异花传粉的操作过程正确的是 ①花粉成熟前　②花粉成熟时　③花凋谢后　④套袋　⑤去雄　 ⑥异花传粉 A.②⑤④③⑥④ B.①④⑤②⑥④ C.①⑤④②⑥ D.①⑤④②⑥④ 答案 解析 解析　人工异花传粉的关键是避免非目的花粉的传粉，所以花粉成熟前去雄，目的是避免自花传粉。异花传粉前后都要套装，避免其他成熟花粉影响结果。 2.下列属于相对性状的是 A.玉米的黄粒与皱粒 B.狗的长毛与直毛 C.果蝇的长翅与残翅 D.小麦的抗倒伏与抗锈病 答案 解析 解析　相对性状是同种生物同一种性状的不同表现类型。 易混辨析 性状和相对性状 (1)性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多的性状。 (2)相对性状的理解要点：“两个同”：同种生物、同一种性状。“一个不同”：不同表现类型。如豌豆的白花和绿叶、猪的黑毛和牛的黄毛都不能称为相对性状。 二、一对相对性状的杂交实验 基础梳理 高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验 1.写出下列各符号的含义 P： ；F1： ；F2： ； 杂交： ；自交： ； 父本：___；母本： 。 2.若该杂交方式称为正交，则反交的父本是_____ _____，母本是 。 亲本 子一代 子二代 ×  ♀ ♂ 矮茎 豌豆 高茎豌豆 3.实验过程分析 (1)F1中显现出来的性状，叫做 性状(如图中 )；未显现出来的性状，叫做 性状(如图中 )。 (2)F1杂合高茎豌豆自交后代同时出现显性性状(高茎)和隐性性状(矮茎)的现象叫做 。 (3)孟德尔对F2中的不同性状的个体进行 ，结果显示787株是高茎，277株是矮茎，比例接近于 ，而且正反交的结果 (相同、不同)。 显性 高茎 隐