2.1.1 减数分裂的概念、精子的形成过程（课件）-2018版步步高学案导学与随堂笔记生物（人教版必修2）

第1课时　减数分裂的概念、精子的形成过程 第2章　第1节　减数分裂和受精作用 学习导航　 1.结合教材P16“问题探讨”，阐明减数分裂的概念。 2.结合教材P18内容，阐述同源染色体、四分体、联会等概念。 3.结合教材图文，建立精子形成过程的动态影像，概述各时期染色体 的行为。 重难点击　 1.减数分裂的动态过程。 2.同源染色体的概念。 课堂导入 我们知道，进行有性生殖的多细胞生物体都是由一个受精卵通过有丝分裂和细胞分化发育而来的，有性生殖的生物在性成熟后都要产生精子和卵细胞，精子和卵细胞是通过什么分裂方式产生的呢？本课时将探讨这方面的内容。 一、减数分裂的相关概念 当堂检测 二、精子的形成过程 内容索引 一、减数分裂的相关概念 基础梳理 1.减数分裂的概念 减 数 分 裂 范围 ― ― → 时期 ― ― → 特点 ― ― → 结果 ― ― → 进行 的生物 从 发展到 的过程中 染色体只复制 ，而细胞连续分裂____ 成熟的生殖细胞中染色体数目比______________________ 有性生殖 原始生殖细胞 成熟生殖细胞 一次 两次 原始生殖细胞的减少一半 2.同源染色体与非同源染色体 (1)同源染色体：减数分裂过程中 的两条染色体，形状和大小一般都 ，一条来自 ，一条来自 。 (2)非同源染色体：形状、大小 ，且在减数分裂过程中不进行____的染色体。 3.联会和四分体 (1)联会：同源染色体 的现象。 (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有 条染色单体，叫做四分体。 配对 父方 母方 不相同 配对 两两配对 4 相同 下图表示减数分裂中某时期的图像，请分析： 答案　A、B是一对同源染色体； C、D是另一对同源染色体。属于非同源染色体的有：AC、BC、AD、BD。 问题探究 答案 1.图示染色体中属于同源染色体的是哪些？哪些是非同源染色体？ 答案　1个四分体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子。乙图中有2个四分体、4条染色体、8条染色单体。 2.四分体、染色体、染色单体和DNA分子数之间的数量关系是怎样的？乙图中四分体、染色体、染色单体各有几个(条)? 答案　甲图中没有染色单体；乙图中的aa′是姐妹染色单体，ab是同源染色体中的非姐妹染色单体。 3.甲图中有染色单体吗？乙图中的aa′是什么关系？ab是什么关系？ 答案 答案　同源染色体的形态、大小不一定相同，如性染色体X和Y。大小、形态都相同的也不一定就是同源染色体，如减数第二次分裂后期因着丝点分裂由两条姐妹染色单体变成的两条染色体。 4.同源染色体是否大小、形态一定相同？大小、形态都相同的是否就是同源染色体？ 答案 知识整合 同源染色体的形态、大小一般相同(性染色体X和Y大小不同)，一条来自父方，一条来自母方，减数分裂时联会形成四分体；1个四分体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子。同一着丝点连着的两条染色单体是姐妹染色单体，否则是非姐妹染色单体。 解析　同源染色体是指在减数分裂中配对的两条染色体，一条来自父方，一条来自母方，形状和大小一般都相同；由一条染色体经复制形成的是两条姐妹染色单体；联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫四分体。 拓展应用 1.下面关于同源染色体的叙述中，不正确的是 A.同源染色体一条来自父方，一条来自母方 B.同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体 C.同源染色体的形状和大小一般都相同 D.一对联会的同源染色体称为一个四分体 答案 解析 2.下列关于减数分裂的说法，不正确的是 A.减数分裂包括连续两次的细胞分裂 B.所有的生物都可以进行减数分裂 C.减数分裂产生的成熟生殖细胞中染色体数目减半 D.减数分裂产生有性生殖细胞 答案 解析　减数分裂是进行有性生殖的生物产生成熟生殖细胞时进行的细胞分裂，只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂。 解析 题后归纳 减数分裂发生在真核生物有性生殖的过程中，虽然包括连续两次的细胞分裂，但是产生的生殖细胞不再分裂，因此减数分裂没有细胞周期。 二、精子的形成过程 基础梳理 1.形成场所 人和其他哺乳动物的 。 睾丸(曲细精管) 2.染色体的主要行为 2条 同源染色体 四分体 同源染色体的非姐妹染色单体 非同源染色体 染色体着丝点 姐妹染色单体 下图是动物精巢中减数分裂的过程示意图，请分析回答： 答案　初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞。 问题探究 答案 1.A、C、G分别表示什么细胞？ 答案　(1)同源染色体联会； (2)四分体中的非姐妹染色单体间常发生交叉互换； (3)同源染色体彼此分离，非