教科版《道德与法治》九年级下册 第四课 人类的需要 同步测试

2019春教科9年级下道德与法治课堂练习 班级 姓名 第二单元　劳动创造世界 第四课　人类的需要 一、单项选择题 1．农田里农民挥汗如雨的身影，讲台上教师呕心沥血的解惑，大街上清洁工一丝不苟的工作姿态……撸起袖子加油干，美好生活劳动创造。“劳动者”“劳动”成为新时代最美词汇。我们崇尚劳动的理由是( ) ①劳动创造了人类，劳动是创造财富的基础　 ②劳动提高着人类自身的生理素质和心理素质　 ③劳动的过程是通过体力劳动获得财富的过程　 ④劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．“我们在某种意义上不得不说，劳动创造了人本身。”这句话告诉我们( ) A．在从猿到人的转变过程中，劳动起了极其重要的作用 B．劳动是人与动物的根本区别 C．制造工具是真正劳动的开始 D．人是在自然界中产生的 3．在人类文明发展史上，任何一项劳动成果都是人们坚持不懈、辛勤劳动的结晶。以下能体现这一论断的是( ) ①李时珍经过几十年的努力，完成《本草纲目》的编写 ②司马迁用了18年的时间写成了历史巨著《史记》 ③徐霞客写《徐霞客游记》历时34年 ④小明用十几分钟的时间从同学那里抄完了作业 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．国家主席习近平指出，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。这是因为( ) A．劳动是社会发展的根本动力 B．劳动是解决我国发展过程中遇到问题的关键 C．劳动是创造社会财富的源泉 D．勤劳是中华民族的传统美德 5．我们青少年要热爱劳动、乐于劳动。因为劳动( ) ①是幸福和财富的源泉　 ②能铸就生命的辉煌 ③能锻炼我们的能力　 ④可以消除与他人的差别 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．华西村村民齐心协力，将华西村变成了物质文明和精神文明双丰收的典范村。华西村人在物质生活和精神面貌方面的变化说明( )