教科版《道德与法治》九年级下册 第六课 乐于劳动 善于劳动 同步测试

2019春教科9年级下道德与法治课堂练习 班级 姓名 第二单元　劳动创造世界 第六课　乐于劳动 善于劳动 一、单项选择题 1．某校多年坚持布置“炒菜作业”，学生毕业时，每人都会炒20多个拿手菜。有学生说：“吃到自己做的饭菜，感觉特别香；看到爸爸妈妈吃我做的饭菜，很有成就感。”可以看出，该学生感受到了( ) A．掌握劳动技能会创造美好生活 B．克服依赖心理能提高竞争能力 C．培养自理能力需要父母的帮助 D．培养吃苦精神战胜各种困难 2．十九大报告指出：“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”这说明( ) A．劳模精神与工匠精神是民族精神的核心 B．职业技能水平是经济发展的关键 C．要形成尊重知识、人才、劳动与创造的社会氛围 D．创新是引领发展的第一动力 3．“家务劳动我能行”，这是某校2018年寒假布置的家务劳动作业。要求学生自己的事自己做，并帮助家庭做力所能及的家务事。从长远看，开展这一活动的意义是( ) A．有利于减轻父母负担，培养亲子感情 B．有利于培养勤于劳动的好习惯 C．有利于提高自身生存能力和发展能力 D．有利于形成完全独立生活能力 4．“我的青春我做主”已成为部分初中生的口头禅。李民的下列“做主”行为，合理的是( ) A．上课发手机信息，不听老师劝告 B．负责班级工作，听不进其他同学的意见 C．考试时同学要求共同作弊，爽快答应 D．每天回家帮助父母做家务，自己的事情自己做 5．中国经济发展日新月异，粮食产量连年增长，尤其是近3年来粮食生产高位爬坡，更是难能可贵，成为经济社会发展最突出亮点之一。“藏粮于地、藏粮于技、藏粮于民”是2017年春节期间习近平在考察时给出的答案。这告诉我们( ) A．加强农业科技人才队伍建设，培养新型职业农民 B．粮食产量提高为我国粮食安全提供了安全保障 C．我国已实现现代农业机械化、电气化、智能化 D．要把重视和依靠科技作为我国一切工作的中心 6．“国力的强弱，经济发展后劲的大小，已越来越取决于劳动者的素质。”这句话告诉我们( ) ①精神文明比物质文明更重要　 ②知识经济时代对劳动者的素质提出了新的要求　 ③有了劳动者，就能发展知识经济　 ④新型的劳动者是现代化建设的要求 A．①②