2018-2019学年人教版物理八年级下册同步备课（课件+教案）：第8章 第2节 二力平衡 (共2份打包)

第八章　运动和力 第2节　 二力平衡 1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡； 2.会通过实验探究二力平衡的条件；(重点) 3.能用二力平衡解决实际问题.(难点) 学习目标 新课目标 他们为什么会保持静止或匀速直线运动状态？ 新课引入 物体不受力时 物体受力时 静止状态或匀速直线运动状态 变速运动 我们都知道，我们周围不受力的物体不存在.在受力状态下，若处在静止或匀速直线运动状态，那么此物体受到的力相互平衡，物体处在平衡状态. 运动状态不变 静止状态或匀速直线运动状态 不存在 静止的电灯 静止的轮船 匀速上浮的潜水艇 它们各处于怎样的状态? 它们分别受到哪些力的作用? 匀速降落的运动员 G F G F浮 G F浮 G F 1. 物体在两个力作用下而处于平衡状态的情况叫做二力平衡. 2.平衡状态 匀速直线运动状态 静止状态 一 新课讲解 二力平衡的条件 支持力 重力 支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态. 阻力 重力 阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态. 那么二力平衡的条件是什么呢？ 探究二力平衡条件 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡. 实 验 猜 想 实验方法 装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码.放开小木块后，小木块将 . 如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码.放开小木块，小木块 . 滑向一边 保持平衡 实验一 实验二 实验图片换成小车 * 在 和 中： 实验一 实验二 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 …… 实验图片换成小车 * 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将小木块稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度.放开小木块，小木块将 . 向上移动 实验三 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码.并将小木块扭转一个角度，使拉小木块的细绳相互平行，但不在同一直线上.放开小木块，小木块将 . 转动 实验四 实验三 实验四 和 中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 …… 实验图片换成小车 * 结合四个实验： 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变 二 相等 相反 在同一条直线上 不改变 三 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 四 相等 相反 不在同一条直线上 改变 实验图片换成小车 * 二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡. 简记：同体、等大、反向、共线. 二 如图，静止桌面的花瓶受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，二力平衡.如果一直花瓶所受重力就能知道支持力.悬挂着的吊灯受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，二力平衡.水平匀速直线运动的汽车，水平方向受到向前的牵引力和向后的阻力，二力平衡；竖直方向上受到的重力和支持力也二力平衡. 二力平衡条件的应用 静止桌面的花瓶 悬挂着的吊灯 水平匀速直线运动的汽车 平衡力 运动状态不改变 向上匀速： F =G 向下匀速： F =G 静止： F =G 如图，物体只受拉力和重力的作用 F G 非平衡力 运动状态改变 向上加速： 向下加速： F＞G 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力. 有平衡力作用在物体上，运动状态不改变； F＜G F G 二力平衡条件 G F 已知物体受力 已知物体状态 已知拉力大小 求重力大小 平衡力与相互作用力 一对平衡力 一对作用力与反作用力 相同点 大小相等 大小相等 方向相反 方向相反 作用在同一条直线上 作用在同一条直线上 不同点 作用在同一个物体上，作用 效果是使物体保持平衡 分别作用在两个物体上， 一般产生两个不同的效果 没有时间关系 同时产生，同时消失 1.画物体的受力示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡. (1)静止悬挂的电灯. (2)静止在桌面上的茶杯. (3)匀速运动的拖车. 静止悬挂的电灯 静止在桌面上的茶杯 电灯受的拉力F与重力G二力平衡 杯子受的