山东省海阳市美宝学校七年级历史上册教案:第11课 西汉建立和“文景之治”

2018-12-05
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第11课 西汉建立和“文景之治”
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 山东省
地区(市) 烟台市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 153 KB
发布时间 2018-12-05
更新时间 2018-12-05
作者 May
品牌系列 -
审核时间 2018-12-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9217200.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

授课人 原设计者 学 科 历史 执教班级 课 题 第11课 西汉建立和“文景之治” 教学课时 1课时 教学课型 新授 备课时间 2018 教材 分析 汉朝又称两汉,指西汉和东汉。本课讲述了由西汉初年到“文景之治”的历史,“文景之治”为后来汉武帝的大一统奠定了重要基础,它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。 教学 目标 一、知识与能力:以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求。 二、过程与方法:通过引导学生思考“西汉初年,统治者为什么要实行休养生息政策?汉初休养生息政策措施的实施与文景之治局面出现的关系”培养学生分析问题的能力。 三、情感态度与价值观:通过对汉初实行休养生息政策的原因的学习,培养学生形成历史唯物主义世界观。认识到西汉社会经济之所以得到恢复发展,是在秦末农民战争的推动下,由于汉初统治者实行休养生息政策和人民辛勤劳动的结果。 教学 重点 重点:汉初的"休养生息政策"和文景之治。 教学 难点 难点:“文景之治” 媒体运用 (1)教学方法:本课采用的是引导探究教学法。 (2)教学用具的运用:通过多媒体课件创设问题情境,让学生在特定的情境中体验历史 教学时间 11月5日 预设过程(应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等 个人修改 教学过程: 复习导入: 秦朝是我国历史上的一个短命王朝,它迅速灭亡的原因是什么?秦朝灭亡后,刘邦和项羽为争夺帝位,进行了四年的什么战争?结果如何?公元前202年,在秦末农民战争和楚汉之争的废墟上,建立了西汉王朝,汉朝建立之初究竟又是怎样的一番景象呢?今天我们就一起来来学习第十一课。首先,请同学们齐读学习目标。 一、西汉建立(自主学习)[来源:学科网ZXXK] 刘邦与公元前202年建立了西汉,定都长安,刘邦即汉高祖。接下来同学们自主学习课本内容,回答老师所给的问题。PPT 问题:西汉建立之初的社会景象是如怎样的? 1.人民流离失所,人口锐减,大片土地荒芜 2.经济萧条 3.百姓生活得不到温饱, 4.皇帝出行配不齐毛色相同的马匹 生;略 师:既然社会如此凋敝,假如你是汉高祖,你首先要做的事应该是什么呢? 生:恢复社会生产 师:很好,接下来同学们自主学习课本第二部分内容。完成老师所给的问题。 二、休养生

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