人教版九年级上册物理教案第十三章第2节 内能

第2节  内能

知识目标

知识要点	课标要求
1．内能	了解内能的概念，能简单的描述温度和内能的关系
2．做功和内能的改变	知道做功可以使物体内能增加或减小的一些实例
3．热传递和内能的改变	知道热传递可以改变物体的内能，知道热量的概念及单位[来源:学科网]
4．做功和热传递的实质	知道做功和改变物体内能的实质[来源:Zxxk.Com][来源:学&科&网]
5．做功和热传递改变内能的等效性	理解做功和热传递在改变物体的内能上是等效的

[来源:学科网]

 

情景导入

玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？原来真正的汽车开动时它的能量来源于燃料燃烧释放的内能。那么，什么是内能？从而引入新课。

 

合作探究

探究点一   内能

活动1：出示挂图：展示运动员头顶足球图片和分子运动图片(如图所示)。

                

活动2：两乒乓球与弹簧模拟两分子作用力。弹簧形变时具有势能，两分子间存在着相互作用力，因此分子间具有由它们的相对位置决定的势能，这就是分子势能。类比机械能定义，得出内能的定义及单位。

                           

 

总结：物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳(J)。

活动3：引导学生利用类比法理解影响物体内能大小的因素。

               

总结：一切物体，都具有内能。一个确定的物体，分子总数是固定的，其内能大小由温度和体积决定；如果物体不确定，那么其内能大小由质量、温度、体积、种类来决定。

探究点二  做功和内能的改变

活动1：让学生相互搓手，说一下感觉。[来源:Zxxk.Com]

活动2：如图所示，让一生来回弯折铁丝，感觉一下弯折处的温度变化。

                                    

总结：对物体做功，物体的内能增加。

活动3：演示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，瓶内出现“白雾”。

                     

活动4：让一学生吹气球，吹大了的气球没握住，它叫啸着飞跑了！捡起时气球会发现它的嘴部温度

变低。

                     

总结：物体对外做功，物体的内能变小。[来源:Zxxk.Com]

活动5：学生交流、讨论，做功改变物体内能的实例。[来源:学*科*网Z*X*X*K]

探究点三  热传递和内能的改变

活动1：出示课件，分析下列内能改变的方式是否是做功？它们使物体温度升高时的特点怎样？

                   

归纳总结：

（1）当温度不同的两个物体接触，或同一物体的不同部位温度不同时，高温物体的内能减小，低温物体的内能增加。

（2）条件：存在温度差

（3）最终结果：直到温度相同。[来源:Zxxk.Com]

（4）在热传递过程中，传递能量的多少，叫做热量。其单位是焦耳，符号是J。

 

探究点四  做功和热传递在改变物体内能的区分