课时分层训练(2) 13.2内能-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习分层卷（人教版）

课时分层训练(二)　内能 知识点一　内能 1．下列有关内能的说法正确的是(　D　) A．物体内部所有分子热运动的动能之和叫做内能 B．物体温度越高，内能越小 C．矿泉水喝掉一半后，内能不变 D．热水有内能，冰块也有内能 2．如图所示的三杯水中，乙、丙两杯水的质量相同，比较三杯水的温度后可知， 丙 杯中水的内能最大， 甲 杯中水的内能最小。 第2题图 知识点二　内能的改变 3．下列现象通过做功改变物体内能的是(　B　) A．烤火感到暖和 B．双手相互摩擦感到暖和 C．炒菜时锅铲发烫 D．铁丝在火炉中被烧得通红 4．2023年10月31日，“神舟十六号”返回舱进入大气层，与大气层摩擦形成火球进入黑障区。下列改变内能的方式，与“火球”的形成相同的是(　B　) A．扬汤止沸 B．钻木取火 C．釜底抽薪 D．炙手可热 解析：“火球”的形成是返回舱进入大气层，与大气层摩擦产生高温形成的，是克服摩擦做功，使机械能转化为内能。扬汤止沸、釜底抽薪、炙手可热是通过热传递来改变物体的内能，故A、C、D不符合题意；钻木取火是克服摩擦做功，使机械能转化为内能，故B符合题意。 5．如图是我国古代发明的取火器的模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来，这是通过 做功 的方式使筒内空气内能 增加 ，温度升高，达到艾绒的着火点。 第5题图 6．下列关于温度、内能和热量的说法正确的是(　D　) A．物体吸收热量，温度一定升高 B．凡是物体温度升高，就一定是吸收了热量，没有其他方法和途径 C．热量总是从内能大的物体传到内能小的物体 D．物体的温度升高，内能一定增加 7．关于云南的特色小吃“过桥米线”，下列说法正确的是(　D　) A．热汤表面的油层加快了汤汁的蒸发 B．加入米线后，热汤从米线中吸收热量 C．放入热汤中的肉片很快熟了，是通过做功的方式增加了内能 D．热汤香气扑鼻，说明分子在不停地做无规则运动 8．将一高温铁块投入冷水中，它们之间发生了热传递，不计热量损失，当热传递停止时，铁块和水可能不同的物理量是(　C　) A．水吸收的热量和铁块放出的热量 B．铁块的温度和水的温度 C．铁块的内能和水的内能 D．铁块内能减小的量和水内能增加的量 9．塑料瓶是一种常见的生活物品，空塑料瓶可以做许多物理小实验。在安全情况下，小明用高压打气筒往封闭空塑料瓶内打入空气，如图所示。随着瓶内气压增加，气体内能增大，这是通过 做功 方式改变瓶内气体内能。当气压达到一定程度时，瓶盖飞出，同时瓶口出现“白雾”，这说明瓶内气体对外做功，内能 减小 ，温度 降低 。 第9题图 10．夏天我们常常将饮料和冰块放在一起，制作冰镇饮料。这是因为饮料和冰块的 温度 不同，两者之间发生了 热传递 ，冰块的内能 增大 (选填“增大”“减小”或“不变”)，饮料的内能 减小 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 11．如图是某物质构成的物体由液态变为固态过程中温度随时间变化的关系图象。t4时刻物体内能 不等于 (选填“等于”或“不等于”)0，t1时刻物体分子总动能 大于 t2时刻物体分子总动能，t2时刻物体内能 大于 t3时刻物体内能。(后两空均选填“大于”“小于”或“等于”) 第11题图 12．一只烧瓶内装有一些铁屑，我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大。从改变物体内能的方式来看，前者是通过 做功 的方式，后者是通过 热传递 的方式来增大铁屑的内能的。如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温度的改变，能否确定采用了什么方式改变了铁屑的内能？答： 不能 (选填“能”或“不能”)，这是因为 做功与热传递对改变物体的内能是等效的 。 【创新运用】 13．如图所示，密闭绝热容器内有一个绝热隔板(保证A、B间不发生热交换)，隔板与容器之间无摩擦。隔板将A、B两部分气体隔开。抽去销钉后，发现隔板向右移动，则A中气体温度 降低 ，B中气体温度 升高 。(均选填“升高”“降低”或“不变”) 第13题图 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $