河北省邢台市第七中学高中语文必修五导学案：第2课装在套子里的人 (3份打包)

第2课装在套子里的人第一课时 年级 科目 章节 课型 课时 主备人 审核 高二 语文 第一单元 新授[来源:Zxxk.Com] 3 赵丽静 高二语文组 第一课时 【学习目标】 1、 了解作者及背景； 2、 熟读课文，分析结构； 3、 了解别里克科夫形象，体会文章主题。 【重点难点】 1、了解背景，熟记文学常识； 2、理清层次并准确概括层意。[来源:学科网] 【学习方法】 1、 体悟法 2、讲练法 【学习过程】 导入新课：   同学们，回想一下我们学过的小说，塑造了行侠仗义，该出手时就出手的花和尚鲁智深；聪明敏感的千金小姐林黛玉；温柔善良的水生嫂；受尽封建压迫的苦命的祥林嫂；可悲可叹的孔乙己；中举发疯的范进．．．．．．形形色色，林林总总，都免不了打上时代的烙印。今天，我们还要学习这样一位被时代烙印了的人——装在套子里的别里科夫。 知识导学： （1）作者生平及思想 安东巴甫洛维奇契柯夫（1860～1904）是19世纪末叶俄国批判现实主义作家。他出生在一个由农奴赎身的自由民的家庭。中学毕业后，考取了莫斯科大学医学院。1880年，他在大学期间就开始了文学创作活动。毕业后，他一边行医，一边写作。契诃夫是杰出的短篇小说家和戏剧家。他一生只活了44岁，但在他25年的创作活动中，他却写下了七八百篇短篇小说和中篇小说，还有十几个独幕剧和多幕剧。他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。他的思想和创作都随着当时的政治斗争而不断发展。他的艺术特点在于以简练的手法，幽默的笔调，从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。他的代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》。《变色龙》、《凡卡》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》等。 （2）背景介绍 19世纪末。正处在无产阶级革命前夜，工人运动逐渐展开，沙皇亚历山大二世被刺身亡，三世即位后加强了恐怖统治，警察和暗探密布俄罗斯，大批革命者被流放，进步报刊被查封，政府对舆论钳制日益加深，告密之风日益盛行，许多要求自由的人惨死于政治迫害，在这种禁锢的比罐头还严密的专制制度下，沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治，他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物，这种人不但出现在官场上，而且出现在知识界，契诃夫的《装在套子里的人》描述的就是这样一个人物形象。契河夫的这篇小说发表于1898年。它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛，这种专制主义，剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，稍有越轨，就会遭到无情的迫害；但是，在当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。别里科夫正是沙皇卫道士的典型。 （3）课文是原小说主要部分的节选。原作开头是中学教师布尔金同兽医伊凡伊凡尼奇去打猎，因为耽误了时辰，便在村外过夜。布尔金给他的同伴讲了这个别里科夫的故事。原作结尾还有伊凡的一段议论。别里科夫是世界文学史上著名的典型形象，已成为保守、反动、扼杀新思想、阻挡革命潮流的代词。别里科夫这个形象是作家以故乡塔于洛格初级学校的一个教员兼学监狄河诺夫为原型塑造的。契诃夫对黑暗的沙皇专制制度下的知识界做了长期的、深入细致的观察，把知识分子中的“狄河诺夫”们的思想性格和习惯集中起来进行艺术概括，运用夸张的艺术手法，塑造了别里科夫这个世界文学史上少见的典型形象。课外可阅读《装在套子里的人》原著，还可阅读契河夫的《第六病室》，进一步了解当时的俄国社会状况。 一、预习自测 查词典完成下列词语解释 辖制： 孤僻： 歹毒： 安然无恙： 六神不安： 周济： 撮合：[来源:学科网] 讥诮： 六神： 二、合作探究 1、文章的情节结构 三、解难答疑 1、人们为什么叫他“装在套子里的人”? 2、别里科夫的表现反映了他的什么性格? 3、这个装在套子里的人对周围的人们有什么影响? [来源:Z.xx.k.Com] 4、别里克科夫最后的结局怎样？ 四、拓展延伸 文章主题是什么？    [来源:学科网] 【作业】 联系生活实践，找一找生活中的“套子”。 $$ 第2课装在套子里的人第三课时 【学习目标】 学习文章抓住外貌、语言、动作刻画人物的方法。 【重点难点】 学习文章运用讽刺手法和细节描写塑造人物形象的方法。 【学习方法】 品赏法 【学习过程】 导入新课： 契