河北省邢台市第七中学高中语文必修二导学案：6《孔雀东南飞》

《孔雀东南飞》导学案 年级：高一 科目：语文 使用人： 主备：梁辉 审核：高一 时间： 章节 课题 课型 课时 备注 第二单元 孔雀东南飞 新授 2 1、 教学目标： 1、 积累“相”“适”“见”等文言词语的用法,掌握偏义复词的特点和运用方法。  2、 理解诗中主要人物的性格特点,以及表现人物特点的主要方法。  2、 教学重点及难点： 1、 领会诗中所反映的社会现实和所表达的思想感情,认识封建礼教、封建家长制的罪恶。  2、 了解叙事诗通过完整的情节来刻画人物、反映社会生活的特点. 3、 教学过程： 板块一 课前预习 1、 题目梳理 这是一首乐府歌辞。本诗原题为《古诗为焦仲卿妻作》,又名《焦仲卿妻》.后人又取诗歌的首句,题为《孔雀东南飞》。本诗是我国古代最长的叙事诗. 2、 背景情况 故事发生在“汉末建安中”。汉武帝时,“罢黜百家,独尊儒术”。儒家的那套伦理纲常,逐渐占据了统治地位，在婚姻制度方面有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律.汉朝时,社会并不特别看重妇女的贞节问题,妇女丧偶或离婚仍可再嫁。兰芝被休回娘家只十多天,县令、太守相继就为儿子说婚。 3、 字词掌握 详见课下注释即可. 板块二 共同探讨 1、 兰芝离开焦家之前,为什么要写到她的“严妆”?  2、 诗中为什么花了很多笔墨写县令尤其是太守家的求婚?  3、 如何理解结尾“化鸟”这样的情节安排?  4、 请简要分析诗歌中的人物形象。  5、 作为一首汉乐府民歌,本诗带有浓郁的民歌风味。请简要分析。 板块三 情景再现 1、 主要人物 焦仲卿 刘兰芝 焦仲卿母 知府 2、 背景 别妻 提亲 殉情 3、 音乐 古典 忧伤 板块四 作业布置 1、 熟读课文 2、 完成课后题 ( 1 ) $$