长春版（2018）九年级上语文第3课 《蒙古草原狼》课件 (共26张PPT)

第二单元 · 第三课 《蒙古草原狼》 学习目标 1、理清故事情节，培养学生的概括能力。 2、反复诵读，把握小说中的艺术形象，多角度发表自己的见解，合作探讨小说主题。 3、了解蒙古草原狼的生活习性，感受动物身上的精神魅力。 价值观。 激发兴趣，导入新课 同学们，请将下列成语填写完整，观察这些成语有什么特点？ 狈为 心狗肺 如 似虎 子野心 这些成语都与狼有关，都是带有贬义色彩的词语，从不同侧面体现了狼的残忍等特点。的确，狼历来是贪婪、凶残的代名词说到狼，人们就会情不自禁地感到恐惧、憎恶可是，在《人与自然》栏目中却这样形容狼：“它们的生活中充满了悬念和阴谋，但也不乏亲情 和友爱”姜戎在他的《狼图腾》这部书定稿前则写下这样两句话：“献给卓越的草原狼和草原人，献给曾经美丽的内蒙古大草原”这不禁令人感到迷惑今天，就让我们一同走入姜戎笔端 那遥远而辽阔的蒙古大草原，去了解生活在这片土地上的草原人和草原狼。 1946 年，姜戎出生于苏北根据地，父亲是抗战时期参加新四军的老革命，父亲是知识分子，因参加革命在战场上受伤致残受父亲影响，读初中的他，就阅读了《史记》《资治通鉴》《红与黑》《约翰&8226;克利斯朵夫》《简&8226;爱》等著作1967 年，21岁的姜戎和120名知青离开北京，奔赴内蒙古锡林郭勒大草原1978 年姜戎离开草原回到北京次年4月，考进了中国社会科学院1997 年动笔写《狼图腾》姜戎把自己的人生哲学、游牧民族和农耕民族文化差异和融合的一己之见写进了《狼图腾》这部书中 作者简介 初读课文，整体感知 皑皑 勒住 毡靴 侥幸 焐热 睿智 尥蹶子 一蹴而就 我会读 蛮荒： 睿智： 肃杀： 一蹴而就： 我理解…… 野蛮荒凉。 英明有远见。 形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 踏一步就能成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。 请同学们复述课文，梳理文章情节。 开端：陈阵忘记老 人的叮嘱从小路返回大队，危险迫近。 发展：单人匹马遭遇狼群，强作镇定，企图迷惑群狼。 高潮：面对草原狼的狡猾，陈阵急中生智，击打马镫，吓退狼群。 结局：狼群井然有序的撤退， 令人瞠目结舌。 误入险境 人狼对峙 吓退狼群 狼群撤退 陈阵正