2019高考语文浙江课标大二轮（实用课件+优选新题）：增分专题二　实用类、论述类文本阅读 (共5份打包)

增分点10　理清结构,概括中心 ——提升结构中心概括力 -2- 近三年浙江卷考查情况统计 考纲考情 2 -3- 考纲考情 3 -4- (2018浙江卷)阅读下面的文字,完成后面的问题。 原文参见增分点8之“真题练兵·自我评估”部分。 根据上述材料,概括出重视自然教育必要性的事实和理论依据。 (1)事实依据:  (2)理论依据:  真题练兵 4 -5- 参考答案 (1)①没有接受完整的自然教育,会在自然活动中妨害生物。 ②自然教育主要集中在儿童和亲子方面,受众群体单一。 (2)①人类具有与生俱来的“亲生命性”,也有根植于天性里的生物恐惧感。 ②自然教育能够引导人们热爱自然,保护自然,正确应对自然界的危险。 解析 此题考查筛选并整合文中信息的能力。材料一是对一群喜欢自然的孩子的调查,材料二中是“自然教育受众群体特征”的调查表,这两则材料是重视自然教育必要性的事实依据。材料三和材料四对“亲生命性”和“生物恐惧症”的阐述,是重视自然教育必要性的理论依据。然后用简明的文字概括出要点即可。 真题练兵 5 -6- 梳理主干 -7- 阅读下面的文字,完成后面的问题。 原文参见增分点8中“诊断盲区·发现短板”之“典题诊断”部分。 用自己的语言,简要概括选文③~⑥段分别是从什么角度来说明工匠之美的。 参考答案 ①工匠之美的理念/原则要求,②工匠之美的材料要求,③工匠之美的技艺要求,④工匠之美的哲学要求。 解析 本题考查对文章结构的把握。指向角度是③~⑥段,解题时回归③~⑥段,提取每段的起始句进行分析,就会发现这四段文字的论述顺序与要点,但不能简单摘引,需要加以整合与变换。 诊断盲区 -8- 突破攻略 典题突破 提升攻略 即时提升 三步读文,把握论点、论据及论证方法 一、读前“两关注” 1.关注文章标题。如有标题,先看标题是论点还是论题,能否显示作者观点;如无标题,文后有无作者和选文出处,特别是选文的文章名或书名,有无提示作用。 2.关注文章段落。看文章有几段,逐一标出,能较快把握大意和作用(如总结段、过渡段、对比段)等。 突破瓶颈 -9- 突破攻略 典题突破 提升攻略 即时提升 二、读时“四思考” 读时要平心静气、全神贯注,逐句快读,力争迅速抓住文中提供的重要信息。同时思考如下问题。 1.本文的主要观点是什么?或阐述了什么事理? 2.各段落的中心句是哪一句?中心句和其他语句是什么关系? 3.文章的论证思路是怎样的?或段落之间是怎样的关系? 4.文章运用了哪些论证手法? 突破瓶颈 -10- 突破攻略 典题突破 提升攻略 即时提升 三、边读边“圈画” 1.圈画出文章的观点句、各段的中心句、表明作者赞同或反对的情感句。 2.圈画出标明文章层次的语句。如“因此”“所以”“可见”引出的结论句,“但是”“然而”引出的转折句,“即”“也就是说”引出的解说句,使用了关联词语的重要语句等。 3.圈画出文章与选项中的关键词语。如“凡是”“大致”“所有”“几乎”“可能”“到目前为止”等。 突破瓶颈 -11- 突破攻略 典题突破 提升攻略 即时提升 (2017全国Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成后面的问题。 读文示范 原文(2017全国Ⅰ卷) ①气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神,开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。 突破瓶颈 -12- 突破攻略 典题突破 提升攻略 即时提升 ②从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 突破瓶颈 -13- 突破攻略 典题突破 提升攻略 即时提升 ③从时间维度来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务。就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为