川教版七年级上册历史第四单元第19课 南方经济的发展与北方民族的交融【教案】

《南方经济的发展与北方民族的交融》 本课是七年级历史上册第四单元《三国两晋南北朝时期》中的第19课。该主题讲述了三国两晋南北朝时期的政治、经济、社会生活和民族关系等方面的重要内容，时间跨度从公元220年到公元581年。从时代上看，三国两晋南北朝时介于秦汉和隋唐这两个统一时期的中间时期，即合久必分的分裂动乱阶段，但分久必合的统一融合趋势也比较明显。学习本课重点把握江南地区的进一步开发和孝文帝改革这两个课时的内容。 【知识与能力目标】 1.了解南方经济的发展的原因和条件。 2.掌握北魏孝文帝改革的主要内容，理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合。 【过程与方法目标】 1.通过对南方经济发展史实的学习，使学生认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。 2.通过对孝文帝改革影响的讨论，提高学生对历史人物与事件的评价能力。 【情感态度价值观目标】 1.认识社会安定、地区之间的交流和民族团结对国家和社会经济发展的重要作用，树立维护社会安定、加强各民族团结的观念。 2.通过学习孝文帝锐意改革的史实，培养学生勇于创新的意识。 【教学重点】 南方经济发展的原因和突出表现。北魏孝文帝改革的措施、作用。 【教学难点】 如何理解民族融合的含义；北魏孝文帝改革加速了黄河流域民族融合的进程的理解。 1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。 导入新课：课件展示《忆江南》 江南在白居易的心中美如画，今天就让我们乘着美妙的歌声进入第19课 南方经济的发展与北方民族的交融。去看看江南的发展。 明确本课的学习目标： 1.知道：南北朝的更替。 2.了解：人口南迁和江南地区的开发。 3.理解：通过北魏孝文帝改革，理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 学习新课： （展示PPT）请大家观察地图，结合教材114-115页内容，回答什么是南朝？什么是北朝？纵观三国两晋南北朝时期，它的政治特点是什么呢？分裂。分裂虽然带来了动荡，混乱，战争，带来流离失所，同时客观上也带来了人口的迁移。上一节课我们学到北方人口大迁移，持续百余年，达到百万之众。北民南迁成为开发江南的重要力量，客观上促进了江南地区的开发。那我们一起看看江南地区的开发情况。请大