北师大版（2018新版）九年级上册第第8课古代日本教案

第8课　古 代 日 本 【课程标准】 知道大化改新,初步了解日本古代社会。 【教学目标】 知识与能力 1.大和的兴起;大化改新;日本的武士阶层 2.通过日本的“大化改新”,培养学生分析重大历史事件的能力以及对重要历史现象的理解能力。 过程与方法 以讲述法为主,辅以课堂讨论 情感态度 与价值观 通过古代史上中日之间的友好交往,特别是中国文化对日本的积极影响,激起同学们的民族自豪感,更应意识到实行对外开放政策、善于吸收外族先进文化,是一个民族强盛发展的重要因素 【重点难点】 重点:日本的大化改新;日本武士阶层的形成及影响。 难点:日本武士阶层的形成及影响。 【教学过程】 【导入新课】 陈冰在《作坊里的日本》一书中说道:日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默地拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化、进化,乃至超越。一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。与中国一衣带水,吸收中国先进文化,实现了由奴隶社会向封建社会的过渡。 日本是怎样翻开它历史新的一页的? 让我们一起学习本课,去了解它走向兴盛的历史。 【新课探究】 一、大化改新 1.古代日本概况 公元1世纪,日本列岛上出现许多小国,并进入阶级社会。4世纪中叶形成了较大的奴隶制国家——大和国。5世纪时,大和国统一日本,逐渐形成了具有日本特点的奴隶制。 2.背景 (1)史料研读 史料一　贞观年间,唐太宗调整统治政策,实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻,生产时间有了保证,社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展,出现了很多著名的文人和文艺作品,文化繁荣。贞观年间由于政治清明,经济发展,文化昌盛,国力逐步强盛,历史上称之为“贞观之治”。 史料二　7世纪的日本处在奴隶社会,阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。 (2)问题探究:7世纪时,唐朝和日本的社会状况分别是怎样的? 答案提示:唐朝:政治清明,经济有所发展,文化昌盛,国力逐步强盛。 日本:阶级矛盾尖锐,政局十分混乱。 3.比较大化改新的内容与隋唐的政治经济制度 隋唐制度 大化改新 政治 三省六部制、科举制等;加强中央集权 废除世袭贵族统治制度,建立中央集权体制,改革统治机构 经济 实行租庸调制 班田收