广东省河源市正德中学中图版九年级历史下册第1课近代科学与文化 课件+导学案（无答案） (3份打包)

河源市正德中学九下A班历史导学稿 执笔： 齐宏亮 审核： 班级： 姓名： 第1课 近代科学与文化 一、【学习目标】 1.通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就 2.理解近代科学和文化在近代社会发展中的重要作用 二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 自研自探环节 合作探究展示质疑环节 总结归纳环节 【导学1】牛顿与达尔文 “牛顿，他准备了一把工业革命的钥匙，瓦特用这把钥匙打开了工业革命的大门。” 阅读：认真阅读教材第一课的全部内容（导言、黑体字、小字、图片） 标注： 牛顿在近代科学上的主要贡献、影响；达尔文的进化论、发表的时间、影响。 小组合作讨论： ① 以小组的形式合作探究，通过阅读书本，简单把本课的内容制成表格。 [来源:Zxxk.Com] [来源:Z*xx*k.Com] ② 课前收集牛顿、达尔文的有关资料，看看他们都具备了哪些素质，他们的科学成就，对人类社会的发展分别起了什么作用。 一、阅读教材，完成下表 人物 国别 贡献 影响 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 二、说说牛顿、达尔文的科学成就，对人类社会起了什么影响。 【导学2】贝多芬与巴尔扎克 巴尔扎克的小说，刻画了两三千个形形色色的人物，反映了19世纪上半期法国社会生活的方方面面。 阅读：认真阅读课本第一课第三、四子目录内容（黑体字、小字、图片） [来源:学科网] 标注：贝多芬的代表作及影响；巴尔扎克生活的时代背景与代表作。 [来源:Z*xx*k.Com] 一、【能力提升】 1.“任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异，它在复杂却时常变化的生活条件下，就会获得较好的生存机会，因而它就自然被选择。”提出这一理论的是（ ） A．牛顿 B．爱迪生 C．达尔文 D．爱因斯坦 2.恩格斯: 巴尔扎克，我认为他是比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师。他的代表作品是（ ） A.《命运交响曲》 B.《人间喜剧》 C.《物种起源》 D.《战争与和平》 3.失聪并没有使他倒下，他扼住了命运的咽喉，让后人从《命运交响曲》中感受到生命的成长，在《英雄交响曲》中聆听到正义的力量。他是（ ） A.达利 B.贝多芬 C.凡·高 D.毕加索 4. “牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自 己理性的眼光打量世界。”这说明牛顿的发现（  ） A. 推动了天文学的发展 B. 使人类彻底摆脱了神学的影响 C. 促进了人类的思想解放 D. 使人类开始关注现实世界 5. 1859年，达尔文发表了《物种起源》一书，指出各种生物都是由一种或几种原始生物通过自然选择，逐步 发展演变而来的。这种进化论观点对当时世界产生的影响是（  ） A. 沉重地打击了宗教“神创论”学说 B. 有利地推动了物理学的发展 C. 极大地促进了文化艺术的繁荣 D. 使人类进入网络时代 二、阅读材料，回答问题 材料一 ：“归根结底，查理一世是违背了英国自古以来就形成的所谓的自由传统。在开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权和民权之间的这种斗争，是英国政治史发展的一个主线，正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代 世界。” ——钱乘旦 《大国崛起》解说词 材料二：“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特则用这把钥匙开启了工业革命的大门。” ——纪录片《大国崛起》中的评述 材料三：在这样一个工作场所中，工人们听从机器的指挥，随机器的转动有节奏的劳动，工人必须是守纪律的， 按固定的工作时间上下班。 ——《英国通史》 材料四：“北美和俄国的平原是我们的玉米地，加拿大和波罗的海是我们的林区，澳大利亚是我们的牧场，秘鲁 是我们的银矿，南非和澳大利亚是我们的金矿，印度和中国是我们的茶叶种植园，东印度群岛是我们的甘 蔗、咖啡、香料种植园，美国南部是我们的棉花种植园。” —— 英国经济学家杰文斯 （1）结合材料一和所学知识说说“王权和民权之间的这种斗争”主要是围绕什么问题展开的？（1分）斗争后，英国确立了怎样的政治制度？（1分）“英国走出了中世纪，走进了现代世界”意味着什么？（2分） （2）结合材料二分别列举牛顿和瓦特在科技进步方面做出的重大贡献。（2