第二单元综合测评卷-2018年九年级上册语文名师学案（苏教版）

九年级语文·上册·SJ 第二单元综合测评卷 时间:120分钟满分:120分 题号 四 合计 得分 ●@● ●一、积累与运用(28分) 1.下列词语中加点的字,每对读音相同的一项是 (C)(2分) A.阴晦/悔恨正月/正确闺女/闰土占据/根据 B.恐吓/吓唬关系/系裙曒洒凛亮急躁/干燥 C.眼镜/环境憋气/鳖裙毡子/粘连舷梯/弦子 D.贝壳/地壳背负/青后大脑烦恼头发/发达 家2.下列词语书写完全正确的一项是 (C)(2分) A.良辰美景无精打采红活圆实与日具增 B.十拿九稳郑重其事风雪载涂衣衫褴褛 C.分文不值心旷神怡辨伪去妄狼狈不堪 D.鄙夷不屑无微不至意想天开理直气壮 3.古诗文默写。(7分) (1)老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟 虽寿》 (2)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(《庄子》一则) (3)黄发垂髫,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》 (4)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是:忽如一夜 春风来,千树万树梨花开 (5)《蒹葭》第一节中,既点明季节,烘托环境,又流露岀主人公凄婉 感情的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜 4.把下列带序号的句子填入文段中横线处,使上下文语意连贯。(只 密:填序号)(4分) 黄帝故里祠后建有黄帝宝鼎坛,树九鼎;黄帝宝鼎置于中宫,高 6.99米,直径4.7米,重24吨,为天下第一鼎;其他分别为爱鼎、寿鼎、 财鼎、仕鼎、安鼎、丰鼎、智鼎、嗣鼎,③。① ② 线①鼎前有青石甬道铭刻着万年历史故事 ②挂满了当代名人歌颂黄帝功德的楹联 氵③置八卦之位 ④鼎坛四周建有回廊 5.名著阅读。(5分 ●··(1)英国作家江奈生·斯威夫特所写的《格列佛游记》一书描述了主 ●@● 人公先后游历了小人国、大人国、飞岛国、马(慧骃)国等国 的情形,曲折地表达了对18世纪英国社会现实的讽刺。(1分) 0(2)《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏?表演游戏 的是哪些人?(2分) 一种是绳上跳舞,另一种是在棍子上下跳来爬去。表演的是 那些正在候补朝廷中重要官职的人和希望得到皇帝宠幸的人 (3)结合原著,说说格列佛给你留下的印象。(至少两点)(2分) 喜欢冒险、朴实温和聪明机智、有胆识、坚决果敢、执着、爱国等。 ●6.(2017·兰州A)综合性学习。(8分) 近期,一档旨在“用书信打开历史”的读信节目—《见字如 面》,刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动,请你参与并 ·完成任务 99 材料一不久前,综艺节目《见字如面》悄然走红,这档以明星读信 为主要形式的阅读推广节目,从开播到第一季播出结束,几乎一直 保持着“零差评”的惊人成绩,在豆瓣上最初评分高达9.8分,并连 续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前,全网点击量超过2亿,而 受众当中 材料二 《见字如而》受众调查 30岁以 23岁 2429 材料三书信作为私人内心话语的承载,一笔一画,一字一符,无不 灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点,封存着一个 鲜活的时代场景。看见这些文字,就如同看见写信者本人一样,即 使相距几十年、几百年,甚至几千年,虽然有距离,但通过对文化的 解读,朗读书信的内容,也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起 来,为当世人学习并传承 (1)借助材料二,在材料一横线处填写一句话,总结节目受众情况。 (3分) 30岁以下的年轻人占大部分。(或:24至29岁占多数,30岁 以上的占少数 (2)根据材料三,在下面横线上补写两个句子,使之构成排比句。(2分) 书信里灌注着作者的真情,示例:封存着时代的场景,传 承着遥远的文化。 (3)有媒体评价:“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’。” 根据你的阅读经验,谈谈你对“阅读的力量”的理解。(3分) 示例:读书给我成长的力量。《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜 悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的故事,让我同阿廖沙一样,获 得了以宽大的胸怀,坚强应对生活磨难的力量 二、现代文阅读(28分) )阅读下文,完成7~12题。(15分) 谢谢你,曾经允许我不爱 ①周一早晨,我紧张而又兴奋,因为我的竞赛课就要开始了。这 是一节级别很高的竞赛课,有各校领导做评委,还有许多教育界的专 家到场。年轻的我,渴望掌声,渴望奖杯。 ②妤心的教研组长特地跑来嘱咐我,一定要安排好时间,万万不 可拖堂,否则一票否决,与奖杯无缘。我感激地点点头,拿着书正准备 去教室,美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我,市里举行“我最爱 的人”儿童绘画大赛,我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱,把妈妈画 成了老巫婆,还拒绝修改。 ③看到安锐的画,我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可 言,那一双眼睛尤其奇怪,一只画成了一团浑浊的雾,另一只眼角有泪 滴下来,而手用了怪诞的紫黑色 ④我还没来得及说什么,铃声响起来。我上的是一