苏人版九年级道德与法治上册 2.2 提高媒介素养 教案

课题 融入社会生活 课时 2—2 授课日期 授课者 张振华 教学 目标 学习《提高媒介素养》： 情感态度和价值观目标：增强学生在运用媒介时的法治意识，树立道德观念； 知识与能力目标：了解当今社会信息传播工具，培养学生媒介批评功能。 教学重难点 现代社会媒介的重要性 如何提高媒介素养 教学具 课时练习、PPT图片 教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 旁注 一、【激趣导入】 【问题】你会如何联系你的家人或朋友？ 引导出媒介如微信或qq。 【问题】人们传递信息还会通过哪些工具获取？ 引导出其他传播媒介如报纸广播等。可结合课本关于70后、80后、90后、00后的实际经历讲解。 二、【自学思考】 【问题】对比现在购物与古人购物的区别？思考为什么会出现这样的区别？ 引导出个人移动信息终端出现带给我们的影响。 【问题】什么是微商？ 引导出现代人的工作，离不开媒介的帮助。 【问题】你知道微信除了聊天还有哪些功能？ 引导出媒介的功能--了解新闻事件，也通过 媒介娱乐消遣、放松心情、表达情感、交流沟通。 【问题】作为现代人如何提高媒介素养？ 学生在课本圈画出，教师具体结合实例讲解。 最后教师总结提高媒介素养对于我们的意义。 三、【师生共学】 （一）初识新知 奠定基础 1、媒介表现（是什么） 报纸、广播、电视、电脑、手机、网络等 2、 媒介的作用（为什么） （1）等个人移动信息终端的出现和广泛使用，深刻地影响和改变着我们的思维方式、交流方式、学习方式和社会参与路径。 （2）现代人的工作，离不开媒介的帮助。 （3）人们通过媒介了解新闻事件，也通过媒介娱乐消遣、放松心情、表达情感、交流沟通。 （4）有利于我们更全面地提高个人素质，融入现代社会生活，实现我们的生活理想，也有利于促进社会的健康良性发展。 3、媒介的运用（怎么办） （1）提高媒介素养，要善于利用媒介进行学习、工作、娱乐和交往。 （2）提高媒介素养必须培养媒介批评能力。 （3）提高媒介素养，要学会利用媒介创造和传播信息。 （4）提高媒介素养，必须增强法治意识，树立道德观念。 （三）拓展延伸 提升能力 2018年7月21日，微信公众号售楼处发布题为《疫苗之王》的文章，直指长生生物存在疫苗造假等问题。随后一些公众号打着“重发”旗号以文字、图片、音频等多种形式转发这篇文章。随着事态的急速发