山东省滨州市高一必修五《六国论》上课课件(共71张PPT)

六 国 论 苏洵 苏洵 苏轼 苏辙 苏洵，(1009-1066)字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。 论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。 “六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”,分析六国失败的原因 。 解题 北宋初期，西、北方边患严重，军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。 时代背景 学习目标 1、积累重要的文言知识（通假字、词类活用、古今异义、一词多义以及特殊句式） 2、学习本文中举例、对比、引用等论证方法。 3、理解作者提出“六国破灭，弊在赂秦”论题的意图。 赂秦 六国互丧 率赂秦耶 小则获邑 思厥先祖父 暴霜露 洎牧以谗诛 革灭殆尽 胜负之数 当与秦相较 或未易量 日削月割 为国者无使为秦人积威之所劫 检 查 预 习 lù yì jué jì dài tǎng liáng xuē sàng shuài pù wéi shù 一读课文 读准字音，读清句读 知识点梳理 知识归纳 ——通假字 （1）暴霜露，斩荆棘 （2）暴秦之欲无厌 （3）当与秦相较 “暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”。 “厌”同“餍”。读yàn，满足。 “当”同“倘”，读tǎng,如果。 ⑴ 其实百倍 ⑵ 思厥先祖父 ⑶ 可谓智力孤危 ⑷ 而从六国