山东省平度市长乐镇长乐中学人教版八年级上册生物学案：5.1.4 鱼

第四节 鱼 总第6-7 课时 班 小组 号 姓名 评价等级 【学习目标】 1、探究鱼的呼吸方式，并概述鱼类的主要特征。 2、能说出水生动物适于水中生活的特点。 3、关注水生动物的生存环境。 【课前回顾】 说出你已学过的六类动物的类群名称： 【课堂活动】[来源:学§科§网Z§X§X§K] 一、动物的分类 1、想一想，议一议：哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？ 脊柱与鱼的运动有关吗？ 2、归纳总结：现存的动物已知 多万种， 依据 可将动物分为 和 两类。 二、多种多样的鱼 认识并列举常见淡水鱼类和海洋鱼类：[来源:Zxxk.Com] 三、鱼的主要特征 1、鱼能在水中生活有两个重要特点： 一是能靠         来获取食物和防御敌害，二是能在水中         。 2、自主阅读课本第22页“观察与思考”并合作讨论完成如下问题： ①鱼的外形有什么特点？有什么意义？ ②有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？ ③水从 进入鱼鳃，又从 流出。进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分有什么变化？ ④鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ (供选词：黏粘，减少，展开，扩大) 鱼在水中，鳃丝是         的，         了与水接触的面积，有利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝会         ，几片鳃相互覆盖，         了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死。 归纳总结：1、鱼类游泳靠 。鱼类能产生前进动力的是 和 。 2、鱼用 呼吸。 3、鱼的主要特征： 、 、 、 。 四、鱼类与人类生活的关系 谈谈水域环境遭受到了怎样的破坏？我们应该怎样保护水域环境？ 五、学习成果展示：（与同桌交流） 【限时训练】 1、鱼能够在水中呼吸，而人不能。这是因为水中的氧能进入