第五单元 第一章 第四节 鱼-【全效学习】2024-2025学年八年级上册生物同步练测(人教版)

2025-07-07
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湖南书虫教育科技有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第四节 鱼
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.91 MB
发布时间 2025-07-07
更新时间 2025-07-07
作者 湖南书虫教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-07-07
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来源 学科网

内容正文:

参考答案 同步学练测部分 第五单元生物圈中的其他生物 第一章动物的主要类群 第一节腔肠游物和偏形动物(第一课时) 例1×例2B 基硅达标 LD 2A 3.A 4.B 5.A 6.C 7.C B.C 9.C 1Q(D刺藏外压(2)内胚层消化粒(3)触于 《)芽体 1】.(仕》不同水质对水螅生长有影响码〔2)缺少氧气 (3)池塘水 活学话用日 第一节腔杨动物和肩形动物(第二课时)】 例1D例2D 基建达标 LA 2.A 8B 4.A 5.C 6.B 7.C 8B 9.C 10(1限点(2)明(3)精果生殖(4》客生 11.1逗度对阀虫的生活有影响吗(2)保持变量难一 (3)具有偶然性,实验结果不准确(4)型度(5)10已 学科互通B 第二节线形动物和环节动物(第一课时) 剑1AB例2D 基硅达标 1A名D3D4B5D6B名,D&C sC InD 11(1)雕(2)细长程性口红门线形3)运动 《肠一生殖器宜角质层保护餐生 12(1》小肠半清化(2)小周口(3》个人饮食虫卵 学科互通C 第二节线形动物和环节动物(第二课时) 例1D例2D 基建达标 LC 2.A 8.C 4.D 5.D 6.A 7.C 8.C 9(1)篱(2)被此相似的体节环节动物(3)黏液呼 吸体表的黏液体增体壁的毛帽血管 10(1)环节有机物(2)土壤限度保特单一变量 (3)超长氧气(4》断氨的数量仅1条,实验容易出现镯 然性 第三节妖体动物和节肢动物(第一一课时) 12(1)流线(2)翼(3)羽毛(4)轻薄 例1D倒2×倒3D 13(1)②木屋章素溶液清水①平均值①有关 基硅达标 (2)流线因空气阻力2(3)遥免偶然性,被小实验误差 1B2.D3.A4.A5.D8.C7.A&B9.C 学科互通D 1收(1)外套膜两双壳(2)入水管出木管食物颗 第七节渐乳动物 粒幅(3)[③]是(4[②1外套网 例1A例2C 11.(1)见壳软体(2)对组平均(3)42.0四聚乙 基睫达标 福有毒性,会污染环境 1C 2D 38 4.B 5.B 6D 7.B 8B A HC 学科互通C 11(1)胚胎是高了后代的成活率(2)食肉(3)门齿 第三节妖体动物和节肢动物(第时) 提高了动物摄取食物的使力,同时迎增强了对食物的清化能力 例1B剑2D (4》保护大集猫的情息地 基硅达标 12(1)怡生,哈乳后盘《?)竹叶(3》①特除小鼠原有 LA 2.D 3.B 4.B 5.C 6.A 7.C B.A 9.D 弱道菌屏对实验结果的影响②食叶季节的大能载斯道菌群 10(1D头部数第(2)G(3)j胸部(4》31 团會笋季节的大侧猫肠道菌酥更有利于小鼠体重的增加饲限 (5)2 含丁酸盐食物的小限指防含量增都 11.(1)蚊年的手吸器官在蜘腹部(2)①等量②头部 活学活月D 肉或部肉我常《3)娘篇的呼吸器官在陶腹部()坡坪数量 太少,结果具有属然性 第五单元第一章复习导学 学科互通D 蜘织清单 第四节鱼 无净性细时细密口肛门海查谱瑚虫两侧 例1B例2D 扁平口和门细长圆柱角质层口门留筒体节 基硅达标 刚毛优是沙龚鱷金朝外套职其壳是外骨留 1.C2C3,D4,D5,BC3,B&C 分节水额片舰尾部貂干留熊水妮陆地水中 B,(1)流线型〔2)辆片保护,铜清(3)5《4》游法呼 的皮肤青蛀始蜍镜片甲肺陆随卵壳羽翼 暖(5)膏媚侧线 峰齿气囊毛生乳门齿犬齿日齿 10(1)5溶氧量(2》76(3)多(4)升高(5》水的成 考点整合开华 分中氧气减少,二氧化探增多 例1A例2B例3D例4B例5D例6B 学科互通A 例7D例8B 第五节两桥动物和行动物 巩因提高 例.D 1D 2,B 3,C 4.D S,C 6.C 7,A 8 B 9.D 基陆达标 10,B11.A12A 1,A 2,D 3.C 4.B S.D 6 D 7 B 8 D 9.D 13(1)外昏修(2)想(3)ADE(4)气囊(5)保酒 10.D11,A 白出阶生,用乳 12(1)棵露(2)瞬片(3)肺和皮肤(4)水中《5)爬行 第二章动物的运动和行为 功物 13(1)卵壳陆地(2)长厚化成活半下降(3》25 第一节动物的运动 3℃内,温度升高时向解性分化,湿度降低时向毕性分化 例A 学科互通A 基陆达标 第六节鸟 1A 2B 3C 4.C 5,C 6C 7.C 8.A 9D 例1D倒2A 10(1)肌腕器官《2)美节腔④(3)肱二头礼收第 基硅达标 附关节,蕾关节 1B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.A 7.D 8.A 9.B 11.(1)中空(2)美节诗力(30④ 10.C11.A 学科互通A 生八年眼上滑U解)13生物八年级上册[RJ版] 重点回顾 1.脊椎动物和无脊椎动物:按照体 内是否有由脊椎骨组成的脊柱, 动物可以分为脊椎动物和无脊椎 动物。 2.常见的鱼类: (1)淡水鱼:“四大家鱼”(青鱼、草 鱼、鲢鱼、鳙鱼)和鲤鱼、鲫鱼等。 (2)海洋鱼类:带鱼、大黄鱼、小黄 鱼、鳓鱼、鲳鱼等。 3.鱼的主要特征:生活在水中:体表 常有鳞片覆盖,用鳃呼吸:通过尾 部和躯干部的摆动以及鳍的协调 作用游泳。 4.鱼与人类的关系:鱼类养殖业和 捕捞业是国家重要产业:为人类 提供富含蛋白质的食物:融入人 类文化。 易错解惑 1.脊椎动物身体的支柱是脊柱而不 是脊椎骨。 2.鱼类并非所有的特征都与适应水 中生活有关。如身体背部有脊 柱;身体分为头部、躯干部、尾部, 这些与其适应水中生活无关。 3.鱼的运动器官是鳍,但并非只依 靠鳍来运动,需要通过尾部和躯 干部的摆动以及鳍的协调作用 游泳。 4.并非所有名字中有“鱼”的就属于 鱼类。如鱿鱼、章鱼、墨鱼,虽然 名称里有“鱼”,但身体柔软,体内 没有脊柱,属于无脊椎动物中的 软体动物。 例1下列选项中属于鱼类的是 ( A.甲鱼 B.带鱼 C.章鱼 D.娃娃鱼 例2鱼类一般具有适应水中生活 的特征。下列与鲫鱼适应水中生活 无关的是 A.身体两侧有侧线 B.用鳃呼吸 C.身体呈流线型 D.身体背部有脊柱 14 第四节,鱼 然基础达标 逐点击被 一、选择题 1.以下动物中,属于脊椎动物的是 () A.章鱼 B.鱿鱼 C.带鱼 D.鲍鱼 2.下列不属于“四大家鱼”的是 () A.青鱼 B.鲢鱼 C.鲫鱼 D.草鱼 3.与鲫鱼在水中运动减小阻力无关的是 () A.身体呈流线型 B.躯干部和尾部覆盖有鳞片 C.鳞片表面有黏液 D.身体背面呈深灰色,腹面呈银白色 4.下列不属于鱼的特征的是 A.生活在水中 B.体表常有鳞片覆盖 C,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 D.主要用鳃呼吸,皮肤辅助呼吸 5.兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼嘴前方,观察到的果 汁流动的途径是 A.从口流入鳃,然后由口流出 B.从口流人鳃,然后由鳃盖后缘流出 C.从鳃盖后缘流入鳃,然后由口流出 D.从鳃盖后缘流入鳃,然后再由鳃盖后缘流出 6.欣欣妈妈到菜市场买鱼,迅速判断鱼是否新鲜的最佳方 法是观察 () A.体表是否湿润 B.鳞片是否完整 C.鳃丝颜色是否呈鲜红色 D.体表有无伤痕 7.下列措施中,有利于合理开发和保护鱼类资源的是 ( A.全面禁止捕捞 B.设定禁渔期和禁渔区 C.实行捕捞为主的渔业生产 D.取消渔网网眼大小的限制 8.“弓鱼术”就是用一种比较特殊的绑法,把鱼 绑成“弓”字的形状,这么做能让鱼儿离开 水,还能多活一天左右的时间,而且还能祛 除鱼身上的腥味,食用起来味道更鲜美,捆 绑后的鱼如图。下列有关说法错误的是 ( A.鱼离开水之后会死的原因是鳃丝相互黏 结,与空气接触面积小 B.把鱼绑成弓形,目的是让鱼鳃张开,使鳃 丝接触空气,从而使鱼获得氧气 C.鱼被绑成弓形后不能动弹,耗氧量增加 D.鱼被绑成弓形后不能动弹,避免蹦跳损 伤致死或鱼胆破裂而味苦 二、非选择题 9.鲫鱼是日常生活中常见的鱼,请你仔细观察 图中鱼的外部形态,然后回答问题: (1)观察鱼的外形会发现鱼通常左右侧扁 平,大多呈 ,这种体形有利于减 少游泳时的阻力。 (2)鱼的体表常常有 覆盖,其表面 有滑滑的黏液,起 的作用。 (3)鱼在水中游泳离不开其鳍的协调作用, 由图可知该鱼的鳍有 种。 (4)鱼之所以能在水中生活有两个特点至关 重要:一是靠 获取食物和防御敌 害:二是能在水中 (5)填写图中结构名称:① ④ 10.某学校课外兴趣小组的同学在饲养金鱼 时,发现金鱼不时浮上水面直接呼吸,即发 生“浮头”现象。为探究金鱼发生“浮头”现 第五单元生物圈中的其他生物 象的可能原因,该小组将15条大小相当的 金鱼,按下表给定的条件进行了相关实验。 实 呼吸频率/[次/(min·条)] 培养 溶氧量 第1次 第2次第3次 号 环境 统计 统计 统计 隔夜自 4 mg/L 111 112 113 来水 隔夜自 6 mg/L 74 来水 78 76 隔夜自 8 mg/L 来水 61 57 59 ↑呼吸频率次/(min·条)] 120F 112 80 59 40 468溶氧量/(mg/L) (1)根据实验原则,表格中每组的金鱼数量 是 条,该实验探究引发金鱼发生“浮 头”现象的因素是 (2)将表格处理后可得到上图,图中X的 数值为 (3)实验可证明,在一定的溶氧量范围内, 水中的溶氧量越低,金鱼“浮头”次数会越 (4)若将隔夜自来水煮沸后冷却使用,实验 中金鱼的呼吸频率将会 (5)结合本实验,你推测金鱼吞人的水从鳃 流出时,其成分已经发生了怎样的变化? X学科互通 常养设计 BTB是溴麝香草酚蓝指示剂,与二氧化碳 反应时溶液由蓝色变为黄色。为探究水中溶 解的气体成分在流经鱼的呼吸器官时是否发 生了变化,某同学利用溴麝香草酚蓝(BTB溶 液)进行了实验,正常情况下下列现象能看到 的是 A.滴在鳃盖后缘的BTB溶液颜色由蓝变黄 B.滴在口腔正前方的BTB溶液颜色由蓝变黄 C.滴在鱼鼻孔前方的BTB溶液颜色由蓝变黄 D.滴在以上三处的BTB溶液颜色均无变化 157

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第五单元 第一章 第四节 鱼-【全效学习】2024-2025学年八年级上册生物同步练测(人教版)
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