教科版《道德与法治》九年级上册 8.2 人类对平等的追求 课件(共20张PPT)

第八课 不一样的境遇 第二框 人类对平等的追求 1.平等的真谛（或内涵）是什么？ （1）人人生而平等，没有高低贵贱之分。 （2）在现实生活中，虽然人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面总存在着这样或那样的差异，但是每个人的生命都同样宝贵、同样重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。(人格上） （3）在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。（法律上） 交流 ●权力的大小、金钱的多少、相貌的美丑等， 能否影响生命的平等性，为什么？。 （1）不能。 （2）人与人之间的平等以生命的平等为基础。人虽然有男女老少、高低 美丑之分，但每个人的生命都同样宝贵、同等重要。 （3）人没有高低贵贱之分，都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。 知识补充： 人与人之间的平等是以生命的平等为基础， 体现为人格和各项基本权利的平等。 2.怎样才能保证社会的和谐稳定与公平正义? （1）维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件 （2）使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个文明社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务 （3）只有维护这些权利，才能保证社会的和谐稳定与公平正义 小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后指指点点，让我心里很不好受。 阿峰：我的皮肤很黑，长得比较 矮，又偏胖，同学们都说我丑，谁都不想跟我玩。而且同学们还给我起了非常难听的外号，常常为此事和一些同学冲突。我郁闷极了。 小文：我从农村到城里来上中学，穿的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念小学的同学。 讨论：小兰、阿峰和小文受到了怎样对待？他们应该受到这样的对待吗？为什么？从中你可以得出哪些启示？ 讨论 维护平等权措施：维护所有社会成员的平等权， 需要社会和公民负起道德责任和道德义务。 3.中国共产党在实现社会平等的道路上做出了哪些努力？ (1)中国共产党