沪科版八年级物理3.1声音的产生与传播(共19张PPT)

欣赏大自然的声音 各种动物的声音 小鸟叫 蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣 在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…… 我们生活的世界充满了各种声音 苏有来 你对这些声音的现象能提出什么问题呢？ 1：声音是怎样产生的？ 2：声音是怎样传播的？ 3:声音传播的速度是快是慢？ 4:声音以什么形式传播？ 5：什么是回声？ 一、声音怎样产生的 请大家一起来做实验： 1、请同学们拿出一张纸，一把直尺， 一根橡皮筋，大家想办法让这些物体发出声音。 2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 请问大家：这些物体发声时有什么共同特点，在它们发声的时候让它们停止发声，看它们不发声时又有什么共同特点。 小实验 猜想： 由于物体的震动…… 如何来证明你的猜想是否正确呢？ 纸片和水在这里起什么作用呢？ 可以把微小的震动放大，将其表现出来 声音是由物体的振动产生的 物理学中，把正在发声的物体叫做声源。 思考：按住正在发声的鼓又会怎样？ 振动停止，发声(声音的产生)也随即停止。 声音产生的条件: 声音由物体的振动产生,振动停止,声音的产生也停止 一切正在发声的物体都在振动， 固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。 你知道下列的声音是么物体产生的？ 吹口琴的声音 吹口哨声 气球爆炸声 笑树能发出笑声 风声 雨声 读书声 1：演奏二胡的声音。 答案：胡弦 2：敲击锣鼓的声音。 答案：锣面、鼓面 3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。 答案：翅膀 课外查询： 1：春天，田野里青蛙“呱呱”的叫声，声源是什么？ 2：夏天，树枝上蝉“吱吱”的叫声，声源又是 二、声音的传播 振动的物体是怎样把声音传递到我们的耳朵的呢？ 声源 声波 耳朵 传播 介质 声音的传播是否一定需要介质？ 猜想： 声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质 设计实验 实验现象： 逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大 推理法： 真空不能传声 理想实验 玻璃罩内的空气全部抽空 月球上没有空气， 宇航员只能通过无线电交谈 . 能否听到声音？ 液体能传播声音 隔墙听音 固体能传播声音 实验二: 把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝， 实验现象： 两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。 两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。 声音传播需介质，真空不能传声 在气体、液体、固体中可以传播。 声音在不同介质中的传播速度一样吗？ 可以得出什么结论？ 1、 。 2、 。 声音在不同介质中的传播速度一般不同 声速还与温度有关 声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。 通过上表你获得的信息是： 声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。 熟记： Ｖ固>V液>V气 在一雷雨夜，小明在看见闪电后6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。 解：S＝Vt＝ 340m/s×6s=2040m 答：闪电与小明相距2040m。 提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。 四 声音在空气中传播以什么形式传播 . 以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播.这个过程和水波的传播相似.用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播.因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波 以波的形式 五 回声： 当我们在山上对着对面的大山大喊一声，会有什么象？ 什么是回声？ 回声—声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声 计算： 当你和同学去爬山时，你大声呼喊， 离你680m处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什么声音？ 对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。 为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ 听到回声的条件是什么？ 人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.1 s 离障碍物至少要多远？ 17m 声源 六、人感知声音的过程 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导. 一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。 贝多芬 $$