人教版（2017新版）语文第一单元《口语交际 讲述》 教案及习题

《口语交际 讲述》[ 口语交际——讲述 激趣导入： 你是否记得小时候坐在大树下听奶奶讲她的小时候？你是否记得上幼儿园时老师讲的精彩的故事？你是否记得上小学时老师给你讲解的一道难题？你是否记得几天前同桌滔滔不绝地讲解刚看的小说？在生活中，我们也常把事情、感受、道理等讲给别人听，这些都是讲述。今天我们一起来了解一下口语交际中一个不可缺少的方面“讲述”。 学习要点 一、重点 1. 了解讲述，注意讲述的对象、场合和氛围。 2. 讲述时要重点突出，条理清楚。 二、难点 掌握讲述时语言表达的技巧。 口语交际 一、讲述时要注意对象、场合和氛围 1. 讲述对象：要有针对性、要态度诚恳、要用礼貌用语 例如：有位知识分子家来了一位农民客人，主人很是热情，对来访者也十分客气：“听说最近赵公元帅光顾你了。现在你大名鼎鼎，真要刮目相看了。”“对于你的生财之道，我不敢班门弄斧，妄加评论，请多多包涵。” 明确：主人的这番话使那位农民客人莫名其妙，两人要作进一步交谈怎么可能呢？知识分子讲话不看对象，口若悬河，使对方如云雾里。不过态度够诚恳，礼貌用语也很到位，就是缺少针对性。 2. 讲述场合：例如朋友聊天、课堂交流、全校集会等不同场合。 例如：请你分析这个不注重场合的事例，说说“不注重场合”表现在哪里，造成了什么样的后果。 一位湘籍著名歌星应邀到长沙做嘉宾，主持一个义演节目，她手持话筒，朗声说道：“那次在中央电视台举行青年歌手大奖赛，我给‘娘屋里’的参赛选手打了最高分，下次‘娘屋里’的伢子到北京参赛，我还要给他们打最高分。” 明确：这话若是在私下场合对“娘屋里”的人说说私情乃人之常情，而在这义演的严肃场合，说的又是严肃庄重的大奖赛评选打分的问题，如此的偏重于“情感”而疏于“理智”的话语就不无失体之嫌，这样的话显然与自己主持人的身份不符。人们不禁会产生这样的疑问：作为评委，难道就是这样作裁判，这样为选手打分的吗？其公正何在？ 3. 讲述氛围：播放音乐、制作课件、准备道具等。 例如：某电台“青年信箱”的播音员曾收到三位青年听众的来信，说他们听了优美动听的播音，很想见播音员一面，但知道这不可能，所以希望能得到播音员的照片。播音员理解听众的心情，配乐讲了一番既动情又恰如其分的话：“三位听众朋友，首先，我非常感谢你们的好意。你们也许听过这句格言：‘知人知面难知心’，看来，交朋友最难的是交心。那么，还是让我们