江苏省盐都县中兴初级中学苏人版《道德与法治》九年级上册教学案（无答案）：6.2促进社会和谐

2018年秋学期九年级道德与法治新授课教案（013） 课题：九年级 第6课 推动社会进步 项目二：促进社会和谐 一、学习目标 知道当前我国社会的主要矛盾，正确对待社会矛盾，促进社会和谐。 二、自主预习 1. 为什么要促进社会和谐？ 2.怎样正确地认识和对待社会矛盾，构建和谐社会？ 三、自学反馈 （1）正确认识和对待社会矛盾：（1）认识：①社会矛盾 ， 。社会矛盾如果得不到及时化解，必然会 。②社会矛盾是 、 。③中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为 。 （2）对待：① 对待社会矛盾；②要通过 渠道解决矛盾。 四、合作交流（见课件） 五、独立训练 1.（18海南）中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列2017年的四项数据能反映这一矛盾的是 （ ） A.我国国内生产总值突破80万亿，稳居世界第二 B.城镇居民人均可支配收入是农村居民的2.81倍 C.城镇新增就业1351万人，失业率为多年来最低[来源:学科网ZXXK] D.我国国内生产总值增速达6.9％，远高于同期世界平均水平 2.（18安徽）党的十九大提出，确保到二○二○年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。材料体现了（ ） ①中国共产党致力解决我国的社会主要矛盾 ②共享是中国特色社会主义的本质要求 ③共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 ④2020年将基本建成社会主义现代化 A.①②③ B.①②④ C②③④ D.①③④ 3.“君子和而不同，小人同而不和。”以孔孟为代表的儒家提出了“人和”的思想。东晋时期的陶渊明在《桃花源记》中描述了一个令人神往的世外桃源景象。这表明