江苏省盐都区学富实验学校苏人版九年级道德与法治上册学案：6.2促进社会和谐

第二框 促进社会和谐 教学设计 （一）教学目标 知识目标:认识社会和谐是人类孜孜以求的理想,知道社会矛盾客观存在,懂得十九大以来我国社会的主要矛盾的表现。 能力目标:通过“导入视频”、“自主探究讨论”等方式,培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,培养独立思考,提出疑问和进行反思的能力 情感、态度和价值观目标:促进青少年全面和谐发展,引导青少年树立科学发展和和谐发展的思想观念 （二）重点难点 重点：我国社会的主要矛盾 难点：理智对待社会矛盾[来源:学+科+网] (三)教学过程 导入新课： 先回顾社会主义核心价值观的内涵， 在国家层面的目标是富强、民主、文明、和谐。稳定有序的和谐社会一直是人类孜孜以求的理想。社会是复杂的，面对当今社会仍然存在的矛盾与斗争,我国政府采取了一定的举措,努力促进社会和谐,引出课题。 讲授新课： 一、自学探究 阅读课本P67-70，探讨下列问题，并在书中做好标记： 1、如何正确认识社会矛盾？ 2、当前我国社会的主要矛盾是什么？ 3、怎样理智对待社会矛盾？ 4、怎样通过合法渠道解决社会矛盾？ 二、释疑、探究 1、社会矛盾客观存在，不可避免 和谐不是没有差别、没有矛盾，也不是停留于概念或理想的终极状态，在努力追求和谐发展的过程中必然会充满各种矛盾和斗争。世界上任何一个国家都不可避免地存在着这样或那样的社会矛盾。社会矛盾如果得不到及时化解，必然会影响社会的稳定和发展。 2、社会矛盾是复杂的、多样的。 [来源:Zxxk.Com] 旧的矛盾解决了, 又会产生新的矛盾。人类社会正是在不断解决社会矛盾的过程中进步发展的。 3、中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。 三、案例剖析 2018年6月28日11时31分，上海徐汇公安分局接110报警称，浦北路近桂林西街人行道附近1名男子持菜刀砍伤3名男童及1名女性家长。犯罪嫌疑人黄某被当场抓获。 经初步调查，犯罪嫌疑人黄某 （男，29岁），无业，今年6月初来沪，其交代因生活无着产生报复社会念头，进而行凶。 设问：1