天津市宝坻区牛道口镇牛道口初级中学人教版九年级物理13.2 内能 教案

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 2、内能 课时 教学 目标 1、 了解内能的概念 2、 知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变。 3、 了解热量的概念，热量的单位是焦耳。 知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。理解做功和热传递是改变内能的两种方法， 教学重点 内能的概念及改变物体内能的两种方法 教学难点 内能与温度变化的关系 教学方法 观察、合作探究 教学手段 网路图文、视频 课型 新 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 明确目标 [来源:学。科。网] 引导自学合作探究 教师点拨，梳理归纳 [来源:学科网ZXXK] 课堂小结 达标测试 出示课堂目标 1、 内能 内能与机械能的区别 物体的内能跟什么有关? 一切物体都具有内能 改变物体内能的方法 1、了解内能的概念 2、知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变。 3、了解热量的概念，热量的单位是焦耳。 4、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。理解做功和热传递是改变内能的两种方法。 二、引入新课 教师提问：冬天你经常会看见装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹出来，推动瓶盖的能量来自哪里？ 3、 师生探究 1、 内能 师：我们学过一切运动的物体都具有动能，而分子也在永不停地做无规则运动，运动的分子是否具有动能？且分子之间也存在着类似弹簧形变时的相互作用力，那么分子间具有势能吗？ 2、 内能与机械能的区别： 师：机械能与整个物体的机械运动情况有关。内能是指物体内部所有分子无规则运动的动能和势能的总和，与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 3、 物体的内能跟什么有关?  实验：分别在盛有冷水和热水的杯中各滴入一滴墨水（让学生观察实验现象思考产生现象的原因）（小结：物体内能与物体的温度有关，温度升高时，物体的内能增加，温度降低时，物体的内能减小。同时物体内能还与物体本身的质量多少有关。） 4、 一切物体都具有内能 师：因为物体内的分子永不停息地无规则运动着。炽热的铁水，温度很高，分子运动剧烈，它具有内能。冰冷的冰块，温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。 5、 改变物体内能的方法 师