13.2 内能2024—2025学年人教版九年级物理全一册

2024—2025学年九年级物理人教版13.2 内能 一、单选题 1．如图所示事例中，属于热传递改变内能的是 A．钻木取火 B． 下滑时臀部发热 C． 暖手宝取暖 D． 汽油机做功冲程 2．关于内能、热量和温度的关系，下列说法中正确的是（　　） A．物体温度越高，含有的热量也就越多 B．改变物体内能的方法有做功和热传递，这两种方式在改变内能的效果上不相同 C．如果物体只吸收热量，内能增加，温度不一定升高 D．在热传递过程中，热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移 3．小明将铁丝快速弯折十余次，铁丝弯折处的温度会升高。下列四个事例中，能量转化的方式和效果与之相同的是（　　） A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 4．如图所示实验，水沸腾后水蒸气会将试管口的木塞冲出，以下说法错误的是 A．木塞冲出时的能量转化情况与内燃机做功冲程相同 B．试管口出现的“白雾”是水蒸气 C．水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减小 D．最终木塞落回地面是因为它受到重力的作用 5．下列关于内能、热量、温度的说法正确的是（　　） A．0℃的物体没有内能 B．温度越高，物体的内能越大 C．温度高的物体具有的热量越多 D．物体吸收热量内能不一定增加，温度一定升高 6．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（　　） A．温度高的物体含有的热量一定多 B．温度高的物体具有的内能一定大 C．物体的温度升高时，一定是从外界吸收了热量 D．物质吸热发生物态变化时，有时温度不变，但内能一定增加 7．下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（　　） A．0℃的冰比0℃的水冷 B．物体温度升高时，含有的热量将增大 C．物体吸收热量，内能增大，但温度不一定升高 D．热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体 8．下列关于内能的说法正确的是（　　） A．物体运动越快，它的动能越大，内能越大 B．物体的内能与温度有关，0℃的物体没有内能 C．物体的内能与温度有关，温度越高的物体内能一定越大 D．物体的温度改变时，它的内能一定改变 9．关于热量和温度的关系正确的说法是 A．温度高的物体放出的热量一定多 B．物体吸收热量，温度一定升高 C．两个不同温度的物体相接触发生热传递时，热量总是从高温物体传给低温物体 D．物体温度升高，一定吸收了热量 10．生活中处处有物理，妈妈在厨房中熬煮鱼汤时，小丽发现有很多现象可以用物理知识解释。以下说法正确的是（　　） A．把鱼放到冰块中保鲜，利用冰熔化时吸热，温度不变 B．用燃气灶熬煮鱼汤时，燃气火焰的温度传递给锅和鱼汤 C．用燃气灶熬煮鱼汤时，调大火力可以提高燃气的热值 D．不敢大口喝热气腾腾的鱼汤，因为鱼汤含有的热量较多 11．关于热量、内能、温度的关系，下列说法正确的是（　　） A．物体的温度越高，所含热量越多 B．物体放出热量，内能一定减小，温度可以不变 C．物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加 D．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 12．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 A．物体温度升高，内能变大 B．物体温度越高，含有的热量越多 C．物体的温度为0℃时，其内能为零 D．物体温度越低，分子热运动越剧烈 13．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　） A．某一铁块，温度降低，内能一定减小 B．物体的温度越高，所含的热量越多 C．一个物体的温度升高，一定是外界对物体做功 D．温度高的物体把温度传给温度低的物体 14．某学校劳动教育课堂上，同学们学习劳动技能的场景如图所示。下列说法正确的是（　　） A．烹饪与营养课上，炒菜是通过做功改变物体的内能 B．整理与收纳课上，叠衣服说明力能改变物体的运动状态 C．农业生产劳动课上，浇水用的空桶静止时受力平衡 D．传统工艺制作课上，剪纸用的剪刀是费力杠杆 15．关于温度、热量和内能的说法正确的是 A．温度高的物体具有的热量多 B．物体吸收热量温度会升高，内能会增大 C．热量总是从温度高的物体传到温度低的物体 D．热量总是从比热容大的物体传到比热容小的物体 二、填空题 16．常见物质是由分子、原子构成的，原子是由中心的 和核外带 电的电子构成的。夏天时更容易闻到垃圾的臭味，这是因为分子热运动的剧烈程度与 有关。 17．物体内大量分子的无规则运动叫做分子的 ．物体内部所有分子所具有动能和势能的总和叫做物体的 ．同一个物体的温度越高，分子的热运动越 （选填“剧烈”或“缓慢”），物体的内能就越 （选填“多”或“少”）． 18．古人钻木取火，说明 可以改变物体的内能； 现代人用电饼铛制作烧饼是通过 的方式使饼胚内能 （选填 “增大”、  “减小” 或“不变”）。 19．第49届世乒赛的比赛场地设有粘胶室，供运动员入场参赛前粘胶皮，粘胶室内弥漫着刺鼻的胶味，这表明分子 ．把两块表面干净的铅块压紧，下面吊一个重物也不能把它们拉开(如图)．说明分子间存在 ．   三、实验题 20．小明利用如图所示装置探究冰熔化时温度的变化规律。 （1）为准确测量冰的温度，选用 （选填“碎冰块”或“大冰块”）进行实验；将装有冰的试管放在水中加热，目的是 。加热过程中某时刻温度计的示数如图乙所示是 ℃； （2）图丙是根据实验记录的数据绘制的温度—时间图像，物质在BC段时的温度 ，但内能 （均选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）当试管中的冰完全熔化，继续加热，烧杯中的水沸腾时，试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾； （4）小明将装有冰块的烧杯放在铁架台上，不用酒精灯加热，如图丁所示，冰也熔化了，他认为冰熔化不需要吸热，这个判断是 （选填“错误”或“正确”）的。 四、综合题 21．《天工开物》是我国古代的科学著作，书中记载着大量的古代机械或工具。 （1）《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”这样的记载，如图1所示。其中“铁化如水”描述的物态变化是 ；将“铁水”注入模具中使“铁水”凝固成“釜”。浇铸过程中，浇铸用的材料——铁水的温度始终保持不变，说明铁是 （填“晶体”或“非晶体”）。 （2）如图2是我国古代发明的取火器的模型图。取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒立刻燃烧起来。其原理是通过 的方式改变内能，使筒内空气内能增大，温度升高，达到艾绒的着火点。      五、计算题 22．据国家有关数据统计炎炎夏季爆胎很多，而且由于爆胎引发的交通事故往往车毁人亡率极高。如图所示为一辆汽车在刹车时发生的爆胎现象。假如该辆汽车质量为2000kg，它与地面的摩擦力为其重力的0.6倍（摩擦力看作是滑动摩擦力）。紧急刹车时在地面的滑行距离为30m，用时2s。 （1）请求出该汽车受到的重力为多大？ （2）请求出该汽车在刹车过程中的平均速度是多少？ （3）请求出该汽车在刹车的过程中通过克服摩擦力做功产生的热量为多少？ （4）如果这些热量全部被四个车轮吸收，小王通过计算得到这些热量可以使每个轮胎温度升高11℃，于是小王同学认识到刹车后轮胎升温爆胎主要是由于摩擦做功转化为内能引起的。于是他想到通过减少整车的质量可以减少内能的产生，他的解释：在同一直路面上行驶的汽车，刹车前的速度一定时，整车的质量减少，那车的动能小，刹车后滑行距离就减小，因此产生的内能就少。小王的解释合理吗？请说明你的理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C B B D C D C A 题号 11 12 13 14 15 答案 B A A C C 1．C 【详解】A. 钻木取火，是克服摩擦力做功，机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故A不符合题意； B. 下滑时臀部发热，是克服摩擦力做功，机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故B不符合题意； C. 暖手宝取暖，属于热传递改变物体的内能，故C符合题意； D. 汽油机的做功冲程中，高温高压的燃气对活塞做功，燃气的内能减小，属于做功改变物体的内能，故D不符合题意． 故选C． 2．C 【详解】A．热量是一个过程量，不能说含有热量，只能说吸收或者放出热量，故A错误； B．改变物体内能的方法有做功和热传递，这两种方式在改变内能的效果上是相同的，故B错误； C．如果物体只吸收热量，内能增加，温度不一定升高，如晶体熔化时，吸热但温度不变，故C正确； D．热传递的条件是有温度差，因此热量也可能由内能小的物体（温度高）传给内能大的物体（温度低），故D错误。 故选C。 3．C 【详解】反复弯折铁丝，铁丝弯折处温度升高，机械能转化为内能，使铁丝内能增加； ①用力将活塞压下，活塞对空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到了棉花的着火点，棉花就会燃烧，此过程机械能转化为内能，故①符合题意； ②酒精燃烧后产生的高温高压的燃气，体积膨胀，对外做功，使盒盖飞出去，内能转化为盒盖的机械能，故②不符合题意； ③小朋友滑滑梯时，克服摩擦做功，将机械能转化为内能，使臀部的内能增加、温度升高，故③符合题意； ④冬天，围着火炉烤火感觉暖和，发生了能量的转移，没有发生能量的转化，故④不符合题意。 故选C。 4．B 【详解】试题分析：木塞被冲出的整个过程中能量转化关系是：通过燃烧酒精把化学能转化为水蒸气的内能，木塞冲出时又会把水蒸气的内能转化为木塞的机械能，与内燃机做功冲程相同，A正确; 、试管口出现的白雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，B不正确；当加热试管到一定程度时，水蒸气的内能足够大会将塞子冲出，将水蒸气的内能转化为塞子的机械能，水蒸气的内能会减小，温度降低，故C正确；最终木塞落回地面是因为它受到重力的作用，故D正确，故选B． 考点：物体内能的改变方法（做功、热传递） 5．B 【详解】A．一切物体都有内能，故A错误； B．温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大，所以温度越高，物体的内能越大，故B正确； C．热量是过程量，只发生在热传递的过程中，只能说温度高的物体具有的内能大，故C错误； D．物体吸收热量内能一定增大，温度不一定升高，故D错误。 故选B。 6．D 【详解】A．热量是过程量，不能说含有或者具有热量，故A错误； B．内能的大小与物体的质量、温度、状态都有关系，所以温度高的物体不一定比温度低的物体具有的内能多，故B错误； C．物体内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界物体对它做了功，故C错误； D．物质吸热发生物态变化时，有时温度不变，但内能一定增加，如晶体熔化，故D正确。 故选D。 7．C 【详解】A．温度是表示物体冷热程度的物理量，只要物体的温度相同，那么它们的冷热程度就是相同的。因此，0∘C的冰和0∘C的水在冷热程度上是一样的，故A错误； B．热量是一个过程量，它表示的是热传递过程中内能转移的多少，而不是物体“含有”或“具有”的热量多少。我们只能说物体吸收了多少热量或放出了多少热量，而不能说物体含有或具有多少热量，故B错误； C．物体吸收热量时，内能确实会增大。但是，内能的增大并不一定会导致温度的升高。例如，在晶体的熔化过程中，晶体吸收热量，内能增大，但温度却保持不变，直到晶体完全熔化后，温度才会继续升高，故C正确； D．热传递的方向并不是由内能大的物体传递到内能小的物体，而是由温度高的物体传递到温度低的物体。内能大的物体温度不一定高，因此热量不一定由内能大的物体传递到内能小的物体，故D错误。 故选C。 8．D 【详解】A．物体运动越快，它的动能越大，但影响内能的因素有温度、质量等，如果影响内能的因素不发生变化，内能就不变，故A错误； B．任何物体都有内能，所以0℃的物体也具有内能，故B错误； C．分子的内能还与分子的多少有关，所以温度高的物体内能不一定大，故C错误； D．物体的温度改变时，分子运动的动能发生变化，所以它的内能会改变，故D正确。 故选D。 9．C 【详解】A、发生热传递时，物体放出热量与物体的比热容、质量和变化温度有关，A错误. B. 冰熔化时，吸收热量，但温度不变，B错误. C. 热传递的方向为从高温物体传给低温物体，C正确. D. 对物体做功，温度也可以升高，D错误. 故选C. 10．A 【详解】A．把鱼放到冰块中，冰在熔化时会吸收热量，温度不变，使鱼温度降低，达到防止腐烂变质的作用，故A正确； B．用燃气灶熬煮鱼汤时，水可以吸收燃气灶火焰释放的热量，是通过热传递的方式改变鱼汤内能的，故B错误； C．热值是燃料的一种性质，与燃料的种类有关，与是否调大火力无关，故C错误； D．热量是过程量，不能说含有，故D错误。 故选A。 11．B 【详解】A．在热传递过程中传递内能的多少叫热量，热量是一个过程量，不能说含有热量，故A错误； B．物体放出热量，内能一定减小，但温度不一定降低，如晶体在凝固过程中，放出热量、内能减少，但温度保持不变，故B正确； C．物体吸收热量，内能一定增加，但温度不一定升高，如晶体在熔化过程中，吸收热量、内能增加，但温度保持不变，故C错误； D．发生热传递时，热量是从温度高的物体传递给温度低的物体，内能大的物体温度不一定高，故D错误。 故选B。 12．A 【详解】A、物体的内能与温度有关，温度越高,分子运动加快，则内能越大，故A正确； B、热量是一个过程量，表示热传递过程中内能变化多少的量度，不能说物体含有热量，故B错误； C、内能是物体内部所有分子动能与分子势能的总和，任何物体都有内能，故C错误； D、温度越高,分子运动越剧烈，故D错误． 13．A 【详解】A．物体的内能变化，温度不一定发生变化，但是温度发生变化时，内能一定发生变化，故A正确； B．热量是一个过程量，只能说吸收热量或放出热量，故B错误； C．一个物体的温度升高，可能是外界对物体做功，还可能是吸收了热量，故C错误； D．发生热传递的条件是存在温度差，温度高的物体把内能由高温物体传向低温物体，温度是个状态量，不能传递，故D错误。 故选A。 14．C 【详解】A．炒菜时，菜吸收热量，温度升高，内能增大，是通过热传递的方式改变内能，故A错误； B．叠衣服，是力改变了物体的形状，故B错误； C．空桶处于静止，是处于平衡状态，所受的力是平衡力，故C正确； D．剪纸用的剪刀，由图示知，动力作用在柄上，阻力作用在刀刃上，剪刀的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D错误。 故选C。 15．C 【详解】试题分析：（1）热量只有在热传递过程中才出现，并且热量前面的修饰词只能是吸收和放出． （2）物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化． （3）发生热传递的条件是两物体间有温度差：高温物体放热，低温物体吸热． 解：A、热量是一个过程量，只有在热传递过程中，才有热量的吸收和放出．没有热传递过程，是无法谈热量的．故A错误； B、物体吸收了热量，内能一定增加，内能增加，可能表现在温度升高，也可以表现发生物态变化．故B错误； C、发生热传递的条件是：有温度差，所以热量总是从温度高的物体传到温度低的物体．故C正确； D、发生热传递的条件是：有温度差，与物体的比热容无关，故D错误． 故选C． 【点评】本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、热传递的条件及改变物体内能方法的理解，是中招的热点，热学的难点． 16． 原子核 负 温度 【详解】[1][2]由原子核式结构模型知，原子是由位于中心的原子核和核外带负电的电子构成的；分子平均动能的决定因素是温度，温度越高，分子平均动能越大。 [3]温度越高分子热运动越剧烈，扩散现象越明显。所以夏天时更容易闻到垃圾的臭味，是因为温度升高，臭味的分子运动加剧造成的。 17． 热运动 内能 剧烈 多 【详解】[1]物体内分子的无规则叫做分子热运动； [2]物体内部分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能； [3]分子热运动随温度升高而变得更剧烈； [4]分子运动越剧烈，分子动能越大，内能就越多 18． 做功 热传递 增大 【详解】[1]“钻木取火”对物体做功，机械能转化为内能，故是通过做功方式改变物体内能。 [2]在用电饼铛加热食物的过程中，食物从 电饼铛上吸收热量，温度升高，是通过热传递 增大食物的内能。 19． 在永不停息地运动 引力 【详解】组成物质的分子在不停的运动之中． 粘胶室内弥漫着刺鼻的胶味，是因为分子在不停地运动，现象也正说明分子在不停地运动中； 如图，把两块表面干净的铅块压紧，下面吊一个重物也不能把它们拉开，是因为分子间存在相互作用的引力． 故答案为(1). 在永不停息地运动    (2). 引力 20． 碎冰块 受热均匀 -2 不变 变大 不会 错误 【详解】（1）[1]为了使冰受热均匀，实验过程中宜选用碎冰块。 [2]实验时，试管里装有适量的碎冰，将试管放入水中加热，这是水浴法，这样使冰受热均匀，而且熔化过程缓慢，便于观察和记录。 [3]图乙中温度计10℃又分成10个小刻度，故分度值为1℃，温度计的示数在零刻度以下，表示零下，所以读数为-2℃。 （2）[4][5]由图丙知道，BC段为冰的熔化过程，此过程中冰需要吸热，但温度不变，因此内能变大。 （3）[6]试管中的冰完全熔化后，若继续加热，烧杯中的水沸腾时，试管中的水不会沸腾，因为试管中的水温度达到沸点不能继续吸热，不满足水沸腾的条件。 （4）[7]冰在熔化过程中不断吸热但温度保持不变。装有块冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热，但冰会从环境中吸收热量，故他的想法不正确。 21． 熔化 晶体 做功 【详解】（1）[1]“铁化如水”是指铁从固态变为液态，是熔化过程。 [2]浇铸过程中，铁水的温度始终保持不变，说明它具有一定的凝固温度，即凝固点，因此属于晶体。 （2）[3]封闭的气体被推杆压缩过程中，活塞对气体做功，所以气体内能增大，则温度升高，达到艾绒的着火点，使艾绒着火。 22．（1）2×104N；（2）15m/s；（3）3.6×105J；（4）不合理，见解析 【详解】解：（1）该汽车受到的重力为 G=mg=2000kg×10N/kg=2×104N （2）该汽车在刹车过程中的平均速度 （3）该汽车在刹车的过程中受到的摩擦力 f=0.6G=0.6×2×104N=1.2×104N 该汽车在刹车的过程中通过克服摩擦力做功产生的热量 Q=W=fs=1.2×104N×30m=3.6×105J （4）小王的解释不合理，因为质量减小，车的动能减小，转化的内能减小，同时车受到的摩擦力减小，不能说明车运动距离减小。 答：（1）该汽车受到的重力为2×104N； （2）请求出该汽车在刹车过程中的平均速度是15m/s； （3）请求出该汽车在刹车的过程中通过克服摩擦力做功产生的热量为3.6×105J； （4）小王的不合理，见解析。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$