长春版（2018）九年级上册语文教案：第1课《关雎》1

1教学目标 1 了解《诗经》的基础知识及其在中国文学史上的地位。 2 把握赋 比 兴的艺术表现手法。 3 正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 2学情分析 这是学生初中阶段第一次接触到《诗经》尽管诗歌中有些诗句人们耳熟能详,但对九年级学生来说,却并非易事,九年级学生通过两年的初中学习生活有一定的阅读基础,有自己的见解,敢于创新敢于展现自我。有朦胧的情感体验。 3重点难点 重点:1、在诵读中体会诗歌的内涵。 2、用对照品析字词,丰富语言,提高鉴赏能力。 难点:1、双声叠韵连绵词的运用。 2、正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1 了解《诗经》的基础知识及其在中国文学史上的地位。 2 把握赋 比 兴的艺术表现手法。 3 正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 4.1.2学时重点 1、在诵读中体会诗歌的内涵。 2、用对照品析字词,丰富语言,提高鉴赏能力。 4.1.3学时难点 [来源:学_科_网][来源:学科网ZXXK] 1、双声叠韵连绵词的运用。 2、正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情。 4.1.4教学活动 活动1【活动】关雎 一、介绍作品: 《诗经》又称 “诗三百”第一部诗歌总集,分为 “风”“ 雅”“ 颂”三部分。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 《诗经》以四言为主,兼有杂言。 二、解文题: 《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗,历来为人重视,它是一首爱情诗,以诗歌首句两个字作为题目。 三、正音正字 雎鸠 荇菜 窈窕 寤寐 好逑 芼 四、朗读: 五、突破字词难点 六、译诗文 七、解析诗文,把握诗意品味诗情 1、这首诗讲述了一个什么样的故事?抒发了主人公什么样的情感? 2、诗歌是如何抒发爱情追求中的苦与乐的? 八、总结诗人思想情感的变化过程。 九、总结诗经的表现手法赋 比 兴。[来源:Zxxk.Com] 教学活动 1.反复吟诵诗歌讨论探究诗歌的思想情感。 2.四人小组探讨推选组长发言:诗歌表现的爱情的苦与乐。 $$