长春版（2018）九年级上册语文教案：第1课《关雎》2

1教学目标 一、知识与能力: 1、了解《诗经》的基本知识;把握全诗感情基调,准确、流利、有感情地朗诵全诗。 2、理解积累“睢鸠、窈窕、荇莱、寤寐”等词语。 3、明确诗的大意,理解诗的主旨。 4、了解赋、比、兴的艺术表现手法和重章叠句的结构特点。 二、过程与方法: 以诵读贯穿整个教学过程,在朗读、析读、品读中把握诗歌丰富的内涵。 三、情感态度与价值观: 培养学生正确的爱情观,喜爱传统经典诗文。 2学情分析 这是学生初中阶段第一次接触到《诗经》,尽管诗歌中有些诗句人们耳熟能详,但对于九年级学生来说,真正理解起来却并非易事。再者九年级学生通过两年的初中生活,已有了一定的古诗文阅读基础,形成较为稳定的学习习惯,有自己的见解,敢于表达自己的看法,敢于创新,敢于展现自我,有朦胧的情感体验。 3重点难点 重点:1、理解积累“睢鸠、窈窕、荇莱、寤寐”等词语。 2、明确诗的大意,理解诗的主旨。 难点:了解赋、比、兴的艺术表现手法和重章叠句的结构特点。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 [来源:Zxxk.Com] 活动1【导入】关雎 (一)播放邓丽君的《在水一方》 优美的旋律,深情的唱词,我们仿佛置身于如梦如幻的世界,你们知道这首歌是谁写的吗? 琼瑶 台湾有名的爱情小说家 那又是根据什么而写的呢? 《诗经》,《诗经》描写爱情的篇目很多,今天我们将学习其中的一篇,对于《诗经》我们久闻大名却一直无缘相见,今天我们便来一睹她的风采。 活动2【讲授】关雎 (二)介绍《诗经》 1、《诗经》是我国第一部诗歌总集,收入了西周初年至春秋中叶的大约五百多年的诗歌作品,共305首,也称为“诗三百”。 2、六艺: 内容:《风》:周代各地的歌谣、民谣,十五“国风”有诗一百六十篇。 《雅》:周人的正声雅乐,又分《大雅》和《小雅》贵族文人所作,共一百零五篇。 《颂》:宗庙祭祀的歌曲,分为《周颂》《鲁颂》《商颂》 表现手法:赋:“赋者,敷陈其事而直言之者也” 比:“比者,以彼物比此物” 兴:“兴者,先言他物而引起所咏之词也” 过渡:三者常交替使用,孔子曾说:“不学诗,无以言”,不学诗便不懂得怎么说话 ,诗便是指《诗经》,《诗经》是诗歌的源头,读着《诗经》,你会觉得步入了浪漫的 殿堂,那么《诗经》有三百,谁排之首呢? 《关雎》 孔子说:“《关雎》‘乐而不淫,哀而不伤’,其声、情、文、义