教科版九年级道德与法治上册 11课 财富之源 复习课件(28张幻灯片)

2018-11-06
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 第十一课 财富之源
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 四川省
地区(市) 广安市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.07 MB
发布时间 2018-11-06
更新时间 2018-11-06
作者 李夏
品牌系列 -
审核时间 2018-11-06
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来源 学科网

内容正文:

第十一课 财富之源 预习提问 1.创造财富的基础是什么? 2.勤劳的重要性(意义)? 3.为什么说财富源于智慧? 4.创造财富的源泉有哪些? 5.怎样让创造社会财富的源泉充分涌流? 6.我国基本经济制度的内容和作用? 7.社会主义基本分配制度 8.如何健全合理的收入分配制度? 9.基本经济制度和基本分配制度的关系如何? 个案探究一: 阅读教科书第86页的寓言故事,回答问题 1、说说故事中所说的“财宝”指的是什么? 劳动 2、富裕的农民为什么不把一生积攒下来的财富留给儿 子,却要引导儿子学会劳动? 辛勤的劳动是创造财富的基础 1.创造财富的基础是什么? 2.勤劳的重要性(意义)? (1)中华民族历来以勤劳著称。 (2)我们的祖先以勤劳和智慧,创造了五千年的光辉文明 (3)近现代以来,中国共产党带领全国各族人民,继承和发扬中华民族的传统美德,不断把中国建设成为一个越来越繁荣富强的国家。 (4)改革开放以来,广大人民群众靠它脱贫致富,走上小康之路。 (5)我们国家的发展任务还很艰巨,面临的困难还很多,每个人都应该继续发扬勤劳美德,不断实现各方面的发展进步。 个案探究二: 1974年,美国政府为了清理给自由女神像翻新扔下的废料,向社会广泛招标。但几个月过去了,仍无人问津。  远在法国旅行的一位犹太商人听到消息后,立即飞往纽约。看过自由女神像下堆积如山的废旧铜块、螺丝和木料后,他没有提任何条件,当即签下合同。   这位犹太商人的举动令纽约商人纷纷嘲笑。因为在纽约,当地政府对垃圾处理有十分苛刻的规定,并且弄不好还会受到当地众多环保组织的法律起诉。  然而,就在大家等着看他“吃不了兜着走”的笑话时,犹太商人开始了他的清理工程——他组织工人将废料进行分类,然后把废铜熔化之后铸成小自由女神像,并用水泥块和废木料做底座;把废铅、废铝加工成纽约广场图案的钥匙型饰物;最后,他甚至还把从自由女神像身上扫下的灰尘都包了起来,准备出售给花店。  结果不到3个月的时间,犹太商人把那些“100%自由女神像纪念品”销往纽约之外,有的甚至畅销世界各地,让一堆废料变成了350万美元的现金。 创造财富,不仅要靠勤劳,还要靠智慧,要有发现财富的慧眼和敢于创新的头脑。 讨论交流:故事中的主人公犹太人靠什么创造了财富?他获得财富的过程说明了什么? 财富源于智慧 3.为
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